Sign up to see more
SignupAlready a member?
LoginBy continuing, you agree to Sociomix's Terms of Service, Privacy Policy

Пять начальных школ, две средние школы и две средние школы. Пять штатов, две страны и до десяти разных домов. Это не типичная детская жизнь, не так ли? Что ж, для такого военного парня, как я, на самом деле все не так уж и неправдоподобно. Большинству из нас приходится переезжать каждые несколько месяцев или лет, если повезет. Это непросто, но мы делаем это потому, что наши родители борются за нашу страну и за то, за что мы выступаем. Наши родители делают что-то замечательное, поэтому мы держим голову высоко и стараемся по максимуму использовать каждый новый дом и каждую новую ситуацию, в которой мы оказались.
Однако есть некоторые препятствия, которые никогда не становятся проще, независимо от того, сколько раз семья может переезжать. В каждом округе и в каждом штате школьные системы устроены по-разному, и требования к учителям и ученикам различны. Быть брошенным в новую школу без друзей и некому помочь, очень сложно. Все, начиная со строительства школы и заканчивая образовательным уровнем, может полностью отличаться от прежней школы.
В начальной школе родителям не разрешают гулять с вами в течение недели, чтобы помочь вам освоиться. В средней и старшей школе нет учителей, которые могли бы пойти с вами и показать, где будет ваш следующий класс. В первый день занятий вы не представляете, что учитель ожидает от вас знаний и на каком уровне она ожидает от вас.
В Соединенных Штатах нет установленных правил для школ. В каждой школе свой взгляд на то, что ученики должны знать и в каком году. Если бы в вашей предыдущей школе применялись более мягкие методы обучения, вы бы остались позади. Если бы они были более строгими, вам пришлось бы переучивать все заново, и вы оставались бы одни на целый год. Каждое место уникально. В каждом месте нет предупреждения и помощи.
Однако неизменным остается тот факт, что в каждой школе у каждого ученика есть консультант по профориентации, к которому он может обратиться для удовлетворения своих академических и личных потребностей. Будучи новым учеником младшего курса средней школы, вы нуждаетесь в помощи в обеих категориях.
В середине средней школы, перейдя из школы DODEA в Германии в государственную среднюю школу в округе Харнетт, штат Северная Каролина, человеку нужна помощь. Меня ни разу не вызвали в консультационный кабинет, чтобы узнать, как я приспосабливаюсь. С моей младшей сестрой, которая только училась на первом курсе этой школы, никогда не разговаривали и даже не задумывались. Единственный человек, который может помочь ученику в школе, ничего не делает. Никак не помогает. Ни одного разговора, ни одного письма, ничего.
За все годы моего воспитания в семье военных меня ни разу не взяли в кабинет консультанта по профориентации. Не тогда, когда я перешёл из Джорджии в школу в Оклахоме на полпути к первому классу. Не тогда, когда я переехала из Оклахомы в Северную Каролину в третьем классе в школу DODEA в Форт-Брэгге. Потом, в четвертом классе, когда я перешла в государственную школу, я была одна и не приходила в офис. В седьмом классе я переехала в Германию вместе со всеми военнослужащими, и в этом году я не единственный новый ученик. Однако никого из нас не спросили, как у нас дела или как проходит переход. Мы вынуждены сами заботиться о себе, и мы чувствуем себя забытыми и неважными.
Мы становимся выносливыми. Почти как хамелеон, легко адаптирующийся практически в любой ситуации. Мы хорошо вписываемся в окружающую среду, и вы даже не подозреваете, что мы там находимся. Едва ли все знают, что мы здесь. Мы собираем вещи в любой момент и начинаем все сначала. Мы оставляем друзей, покидаем новую жизнь, а теперь они присоединяются к нашей прежней. Наши жизни разбросаны по полочкам и теряются в массах. Куда бы мы ни пошли, мы теряем друзей и постепенно теряем самих себя. Чтобы выжить, мы должны адаптироваться и научиться социальному укладу нашего нового дома, а также учиться учиться в новой школе.

Устойчивость, которую мы развили, поразительна, но я бы хотела, чтобы она не досталась такой высокой эмоциональной ценой.
Эта статья действительно отражает уникальные проблемы, с которыми мы столкнулись. Я надеюсь, что это поможет другим лучше понять наш опыт.
Несмотря на все трудности, я бы ничего не изменила в своем опыте. Он сформировал меня таким, каким я являюсь, и я за это благодарна.
Отсутствие преемственности в образовании - серьезная проблема, которую необходимо решать. Это затрагивает так много семей военнослужащих.
Мой опыт научил меня, что дом - это не место, а люди, с которыми ты находишься. Это то, что я до сих пор несу с собой.
Сравнение с хамелеоном идеально. Мы научились быстро адаптироваться, чтобы просто выжить.
Я ценю то, как статья отражает как проблемы, так и жизнестойкость, которую мы развили.
Это вернуло так много воспоминаний. Я не думал об этих чувствах первого дня в школе уже много лет.
Оглядываясь назад, я понимаю, сколько сил потребовалось, чтобы начинать все заново снова и снова. Мы были сильнее, чем думали.
Часть о потере друзей действительно задевает за живое. Социальные сети помогают сейчас, но тогда это было похоже на начало с нуля каждый раз.
Нам определенно нужно больше стандартизированного образования в разных штатах. Нынешняя система действительно вредит детям военнослужащих.
Интересно, как у всех нас выработались разные механизмы преодоления трудностей. Некоторые из нас стали очень общительными, другие – более сдержанными.
В статье не упоминается уникальная перспектива, которую мы получаем, живя в разных местах. Это на самом деле огромное преимущество.
Сейчас я благодарен за этот опыт, но мне бы хотелось, чтобы было больше систем поддержки, когда я проходил через это.
Дети военнослужащих – одни из самых жизнестойких людей, которых я знаю. Мы научились справляться с переменами как чемпионы.
Описание чувства забытости и незначительности действительно поразило меня. Именно так я иногда себя и чувствовал.
Я думаю, что школам необходимо внедрить более эффективные системы наставничества для новых детей военнослужащих. Наличие сверстника-гида очень помогло бы.
Кто-нибудь еще стал действительно хорошо разбираться в социальных сигналах? Мне приходилось быстро учиться, как вписаться в каждую новую школу.
Постоянные переезды научили меня жить минималистично. Трудно накапливать вещи, когда переезжаешь каждые пару лет.
Я горжусь своим прошлым как ребенок военнослужащего. Это сделало меня более независимым и адаптируемым, чем большинство моих сверстников.
В статье точно подмечено, что приходится во всем разбираться самостоятельно. Никто никогда не показывал мне окрестности и не помогал адаптироваться.
Я научился поддерживать отношения на поверхностном уровне, потому что знал, что скоро уеду. Это имело долгосрочные последствия.
Для школьного персонала необходимо ввести обязательное обучение тому, как поддерживать детей военнослужащих. Нынешняя система не работает.
Больше всего мне помогло общение с другими детьми военнослужащих, которые понимали, через что я прохожу.
Эмоциональные последствия постоянного начала всего заново – это то, с чем я до сих пор разбираюсь, будучи взрослым.
Я стал экспертом в том, как быть новеньким. Первый день в школе? Не проблема, я делал это десять раз.
Это правда, но давайте не будем забывать, как трудно было поддерживать хоть какое-то чувство последовательности в нашей жизни.
Жизнь за границей была лучшей частью моего опыта ребенка военнослужащего. Эти воспоминания бесценны.
Навыки, которые мы приобрели, будучи детьми военнослужащих, бесценны. Я могу адаптироваться к любой ситуации сейчас, не вспотев.
Я бы хотел, чтобы больше учителей понимали, через что проходят дети военнослужащих. Немного дополнительного внимания могло бы иметь большое значение.
Мои родители старались сделать каждый переезд приключением, но иногда все равно было очень тяжело.
В статье прекрасно передано, насколько изолированным можно себя чувствовать, особенно в первые несколько недель в новой школе.
У меня был противоположный опыт в заведении друзей. Необходимость адаптироваться сделала меня более общительным и улучшила мои навыки быстрого установления контактов с людьми.
Часть о том, как мы теряем себя понемногу, действительно находит отклик у меня. Потребовались годы, чтобы понять, кто я на самом деле.
Кто-нибудь еще чувствует, что у них развились проблемы с привязанностью из-за частых переездов? Мне до сих пор трудно где-либо пустить корни.
Иногда мне кажется, что люди не понимают, чем мы пожертвовали, будучи детьми военнослужащих. Служили не только наши родители, но и вся семья.
Отсутствие стандартизированного образования в разных штатах – огромная проблема. Я изучал одни и те же вещи несколько раз по некоторым предметам и упускал важные части по другим.
Мне интересно, насколько школы DODEA отличаются от обычных государственных школ. Этот переход был особенно сложным для меня.
Пункт об устойчивости – это правда. Я благодарен за этот навык сейчас, когда я взрослый. Это очень помогло мне в моей карьере.
Не упомянуто, как этот образ жизни влияет на поступление в колледж. Трудно поддерживать постоянные внеклассные занятия, когда ты постоянно переезжаешь.
Я думаю, что в статье недооценивается, насколько сложно переезжать во время учебы в старшей школе. Эти годы были особенно тяжелыми для меня.
Мои дети сейчас проходят через это, будучи детьми военных. Мне больно видеть, как они борются, но они становятся такими сильными личностями.
Оглядываясь назад, я думаю, что в школах должны быть лучшие системы поддержки для детей военнослужащих. Нам действительно нужна была большая помощь с переходом.
Самой большой проблемой для меня была академическая несогласованность между школами. Я всегда либо опережал, либо отставал.
А мне, наоборот, нравилось переезжать! Это давало мне возможность знакомиться с разными культурами и встречать новых людей. Не все в жизни ребенка военнослужащего плохо.
Самым сложным для меня всегда было прощаться с друзьями. К этому чувству никогда не привыкнешь.
Я с уважением не согласен с полностью негативным взглядом на консультантов по профориентации. Мой опыт был другим. У меня были действительно поддерживающие, которые помогали мне адаптироваться.
Сравнение с хамелеоном настолько точное. Мы научились быстро вливаться, потому что у нас не было другого выбора.
Хотя я понимаю трудности, я думаю, что быть ребенком военного также приносит уникальные преимущества. Мы учимся приспособляемости и устойчивости с раннего возраста.
Я могу соотнести себя со всем, что здесь упомянуто. Часть о консультантах по профориентации действительно задела меня за живое. Мне тоже никогда не помогали адаптироваться.
Эта статья действительно задевает за живое. Расти ребенком военного было именно так. Постоянные переезды и перестройки были тяжелыми, но сделали меня тем, кто я есть сегодня.