Chaucer dovrebbe essere insegnato come parte del programma scolastico KS3?

Geoffrey Chaucer era uno scrittore nel 1300 ed è conosciuto come il padre della letteratura inglese. Pertanto, è una figura letteraria estremamente significativa e probabilmente qualcuno che dovrebbe essere studiato come elemento obbligatorio dell'inglese per questo motivo.

Tuttavia, poiché scriveva tanto tempo fa, la lingua usata è molto diversa dall'inglese attuale. Quindi, con questo in mente, è molto importante studiarlo, dal momento che la lingua è così diversa dall'inglese che parliamo e scriviamo oggi?

Qui esploreremo i pro e i contro dello studio di Chaucer a scuola e se e perché questo è un vantaggio o un ostacolo per gli studenti della Fase Chiave 3 (11-14 anni).

Mordere il proiettile e affrontare per primo l'elemento più difficile

Uno dei vantaggi dello studio di Chaucer a scuola è che, in teoria, renderebbe qualsiasi altro aspetto dell'inglese antico meno scoraggiante e più accessibile, quasi come un approccio mordente...

Questa non era la mia opinione personale sullo studio di Chaucer in giovane età fino a quando non mi sono davvero seduto e ci ho pensato, poiché inizialmente la mia opinione era in gran parte negativa. Tuttavia, questo punto ha qualche merito e immagino che questo punto di vista dipenda in gran parte dall'insegnante e dal suo approccio.

Ad alcuni insegnanti potrebbe piacere questa visione dell'insegnamento di Chaucer così presto, che copre probabilmente uno degli aspetti più difficili dell'inglese, quindi è fatta e non deve essere riesaminata fino a quando gli studenti non scelgono di proseguire l'inglese a un livello superiore, ad esempio all'università.

Un simbolo di speranza

Un altro aspetto positivo degli insegnanti che sostengono questo punto di vista è che, in futuro, niente sembra così scoraggiante o difficile come Chaucer. Pertanto, studiare l'inglese durante il resto della scuola è allo stesso tempo più facile e divertente, perché gli studenti sperano di poter affrontare qualsiasi testo in futuro.

Se hanno conquistato Chaucer, possono conquistare qualsiasi scrittore con le loro specifiche GCSE e A-Level, perché è probabilmente il più difficile da coprire. Pertanto, anche se il termine per studiarlo può essere difficile, una volta terminato, gli studenti possono ricevere una spinta egoistica di cui hanno tanto bisogno e un senso di speranza che studiare l'inglese sia possibile e che possano farlo.

Come materia principale, gli studenti devono studiare l'inglese; non c'è modo di aggirarlo e lo studieranno fino all'età di 16 anni. Di conseguenza, non a tutti gli studenti piace l'inglese, può sembrare un lavoro ingrato, come se non volessero frequentare un corso; non necessariamente perché non amano l'inglese come materia, ma perché una volta detto agli adolescenti che devono fare qualcosa, è automaticamente meno probabile che vogliano impegnarsi.

Tuttavia, entrando nei loro GCSE con la consapevolezza di aver studiato una volta uno degli scrittori più antichi e duri possibili, potrebbero sentirsi orgogliosi, e anche fiduciosi, di poter vincere più sfide nell'ambito dell'inglese come materia.

Il supporto di altri soggetti

Lo studio di Chaucer supporta anche l'apprendimento interdisciplinare; questo perché gli studenti hanno la possibilità di conoscere le radici delle parole e lo sviluppo del linguaggio. Una radice è «il nucleo di una parola che è irriducibile in elementi più significativi». — Wikipedia. Ciò significa essenzialmente senza l'uso di prefissi e suffissi, quindi gli studenti stanno imparando a conoscere le parole a pieno titolo, quasi come introduzione allo studio della linguistica.

Inoltre, questo aiuta lo studio delle lingue straniere moderne, poiché gli studenti stanno imparando a conoscere le radici delle parole che poi insegnano loro a riconoscere le parole.

L'inglese medio usato in The Canterbury Tales include molte radici germaniche e latine. Il latino aiuta anche a riconoscere le parole in francese, spagnolo e italiano, combinato con le radici germaniche porta gli studenti ad avere una capacità di base di riconoscimento delle parole in altre lingue, che li aiuterebbe poi nei loro studi di lingue straniere moderne.

Inoltre, lo studio di Chaucer e dei suoi benefici nelle radici delle parole e nello sviluppo del linguaggio può anche aiutare gli studenti nei loro studi di teatro, poiché hanno la possibilità di sviluppare le loro abilità orative e linguistiche parlate, oltre a quelle scritte insegnate in inglese.

C'è molta rilevanza storica in Chaucer

Quando scrisse The Canterbury Tales, Chaucer scelse di scrivere in inglese e non in francese. La British Library afferma che «The Canterbury Tales è stata una delle prime grandi opere letterarie scritte in inglese» (1)

Pertanto, Chaucer ha essenzialmente aperto la strada a tutti gli scrittori che hanno scritto qualsiasi testo nel corso della storia e per qualsiasi futuro o emergente nel tempo.

Questa è un'enorme eredità da aver creato e, in quanto tale, è chiaro il motivo per cui Chaucer viene studiato nelle scuole: perché, senza di lui, potrebbe non esserci mai stata una materia di letteratura inglese da studiare in primo luogo.

Seguendo questa logica, capisco perfettamente perché Chaucer sia incluso nelle specifiche Key Stage 3, tuttavia, ci sono anche ragioni per cui forse studiarlo così presto nella propria carriera inglese può essere più un ostacolo che un aiuto...

La difficoltà tecnica di studiare Chaucer può scoraggiare gli studenti dallo studio dell'inglese

Alcuni potrebbero pensare che il lavoro di Chaucer sia troppo duro per gli studenti di questa età, quindi evita di insegnarlo. Questo è comprensibile perché studiare Chaucer è fondamentalmente difficile. Per riferimento, Chaucer è anteriore a Shakespeare e la lingua usata in The Canterbury Tales è nota come inglese medio, che è molto diverso dall'inglese attuale, la lingua che parliamo oggi, quindi può creare molta confusione negli studenti.

Come esempio della differenza di lingua, ecco un esempio di alcune opere di Chaucer, questo estratto è stato tratto dal Prologo della moglie di Bath in The Canterbury Tales:

«Ma ora, sire, fatemi vedere, cosa vedrò?

Un ah! Dio mio, ho la mia storia Ageyn.

Quando la mia quarta casalinga era a bere una birra,

Ho pianto le alghe e ho rallegrato la mia sorte,

Come le onde si ammorbidiscono, perché si tratta di uso,

E con il mio copriletto mi coprì il viso;

Ma per questo mi è stata data una marca,

Ho pianto poco, e lo prometto!» (2)

L'hai trovato facile da capire? Ancora oggi, da studente universitario, non riesco a leggerlo senza l'aiuto di una traduzione, figuriamoci perché una dodicenne non aveva ancora trovato il suo talento per l'inglese.

Studiare Chaucer può influire negativamente sulla fiducia

La difficoltà nella lingua di Chaucer potrebbe portare a una perdita di amore per l'inglese come materia perché gli studenti lo considerano «troppo difficile» e a disagio piuttosto che un argomento impegnativo che hanno ancora speranza di conquistare. Pertanto, col tempo, potrebbero perdere la loro passione perché ritengono di non essere abbastanza bravi per ottenere ottimi risultati in inglese.

Ho studiato Chaucer io stesso quando avevo 8 anni e onestamente non riuscivo ad accettare l'opera, l'ho trovata eccezionalmente difficile, il che ha significato che ho continuato a temere di studiare altri scrittori più anziani come Shakespeare perché avevo la convinzione preconcetta che fosse troppo difficile e non sarei stato in grado di gestirlo.

Inoltre, Chaucer non è mai più apparso nelle mie specifiche fino all'università, ed ero riluttante a scegliere il modulo basato su Chaucer perché ero così spaventato che «non ero abbastanza intelligente» per studiare lui e il suo lavoro. Tuttavia, mi sono morso la pallottola e ho deciso comunque di seguire il modulo, ma so che alcuni miei colleghi hanno evitato di seguirlo a causa delle brutte esperienze passate nel suo studio.

Penso anche che questo dipenda molto dal modo in cui gli studenti percepiscono Chaucer dal modo in cui le sue opere vengono insegnate ai bambini. Ad esempio, iniziare la prima lezione su Chaucer con «questo sarà impegnativo» dà immediatamente agli studenti la convinzione che le lezioni successive saranno difficili. In base alla mia esperienza, sebbene questo approccio sia realistico anziché ottimistico, può essere scoraggiante per gli adolescenti.

Pertanto, ci sono sia aspetti positivi che negativi nello studio di Chaucer, e alcuni potrebbero sostenere che gli aspetti positivi superano i negativi, e altri potrebbero sostenere che i negativi superano i positivi.

Personalmente, avendo avuto la possibilità di approfondire questo tema scrivendo questo articolo, credo che Chaucer debba essere studiato a scuola, anche se originariamente ero fermamente convinto che lui e il suo lavoro non dovessero essere studiati in giovane età.

Essendo stato in grado di pensarci non solo dal punto di vista della mia insicura adolescenza, ora vedo i vantaggi di conoscere il «padre della letteratura inglese» e perché questo è rilevante per tutti gli studi di letteratura oltre a The Canterbury Tales.

Capisco e sono empatico verso il fatto che studiare Chaucer sia eccezionalmente difficile da studiare e che ciò possa rappresentare un ostacolo per gli studenti; tuttavia, ora capisco e riconosco anche l'importanza di conoscere una figura così significativa, quindi credo che il suo lavoro dovrebbe essere studiato dagli studenti delle scuole superiori.