チョーサーは KS3 カリキュラムの一部として教えられるべきでしょうか?

ジェフリー・チョーサーは1300年代の作家であり、イギリス文学の父として知られています。したがって、彼は極めて重要な文学者であり、そのために英語の必修要素として研究すべき人物であると言っても過言ではありません。

しかし、彼はずっと前に書いていたので、使われている言語は現代の英語とは大きく異なります。それで、それを念頭に置いて、彼の言語は今日私たちが話したり書いたりしている英語とは大きく異なるので、彼を研究することには大きな意味があるのでしょうか？

ここでは、学校でチョーサーを学ぶことの長所と短所、そしてこれがキーステージ3（11〜14歳）の生徒にとって利点または妨げになるかどうか、またその理由を探ります。

まず弾丸を食らい、最も難しい要素に取り組む

学校でチョーサーを勉強することの利点の1つは、理論的には、古い英語の他の側面がそれほど難しくなく、より身近になることです。まるで弾丸のアプローチのようです...

これは、若い頃にチョーサーを勉強していた私自身の個人的な見解ではなく、実際に座って考えてみるまででした。私の見解は当初ほとんど否定的だったからです。しかし、この点にはいくらかのメリットがあり、この見方は先生とそのアプローチに大きく依存していると思います。

教師の中には、チョーサーを非常に早い段階で教えるというこの見方を好む人もいるかもしれません。そして、間違いなく英語の最も難しい側面の1つを取り上げて、それが完了し、学生がより高いレベル、つまり大学で英語を追求することを選択するまで、もう一度見直す必要はありません。

希望のシンボル

この見方をする教師たちのもう一つの大きな利点は、今後、チョーサーほど気が遠くなるようなことや難しいことは何もないように思えるということです。したがって、生徒は今後どんなテキストにも取り組めるという希望を感じているので、学校の残りの期間を通して英語を勉強することは、より簡単で楽しいものになります。

チョーサーを征服すれば、GCSEとAレベルの仕様でどんな作家にも勝てる。なぜなら、彼は間違いなくカバーするのが最も難しい作家だからだ。したがって、彼を勉強する学期は厳しいかもしれませんが、いったん終了すると、学生たちには切望されていたエゴブーストと、英語を勉強することは可能で、できるという希望感が得られるかもしれません。

中核科目として、学生は英語を勉強しなければなりません。これを回避する方法はなく、16歳まで英語を勉強することになります。そのため、すべての学生が英語を楽しんでいるわけではなく、そこに行きたくないという面倒な作業のように感じることがあります。必ずしも英語を教科として好きではないからというわけではありませんが、ティーンエイジャーが何かをしなければならないと言われたら、彼らは自動的にそれに取り組みたいと思う可能性が低くなるからです。

しかし、かつては可能な限り最も古く、最も難しい作家の1人を研究したことがあるという知識を持ってGCSEに参加することで、英語という科目の中でより多くの課題を克服できることを誇りに思い、希望を抱くことができました。

他の科目の支援

チョーサーを学ぶことは、学生が語根や言語の発達について学ぶ機会があるため、課外学習にも役立ちます。語根とは、「より意味のある要素に還元できない単語の核心」です。— Wikipediaこれは基本的には接頭辞や接尾辞を使わないという意味なので、学生は自分の意志で単語について学び、言語学を学ぶための入門編のような役割を果たしています。

さらに、これは現代外国語の学習にも役立ちます。なぜなら、学生は単語の語根について学び、それによって単語の認識を教えるからです。

カンタベリー物語で使われている中英語には、ゲルマン語とラテン語の語源が多く含まれています。ラテン語はフランス語、スペイン語、イタリア語の単語の認識にも役立ち、ゲルマン語の語根と組み合わせることで、生徒は他の言語の単語を認識する基本的な能力を身につけることができ、それが現代外国語の学習に役立ちます。

さらに、チョーサーの研究と根語と言語発達におけるその利点は、学生が演劇を学ぶ際にも役立ちます。英語で教えられる文章だけでなく、オラシーや話し言葉のスキルを磨く機会があるからです。

チョーサーには多くの歴史的関連性があります

「カンタベリー物語」を書くとき、チョーサーはフランス語ではなく英語で書くことを選びました。大英図書館は、「カンタベリー物語は、英語で書かれた文学における最初の主要著作のひとつである」と記しています (1)。

このように、チョーサーは本質的に、歴史を通じてあらゆるテキストを書いてきたすべての作家、そして時代を通じて存在するあらゆる新興または未来への道を開いてきました。

それは生み出すべき大きな遺産であり、チョーサーが学校で勉強されている理由は明らかです。なぜなら、彼がいなければ、そもそも私たちが勉強すべき英文学の科目はなかったかもしれないからです。

この論理に従えば、なぜチョーサーがキーステージ3の仕様に含まれているのかはよくわかりますが、英語キャリアの早い段階でチョーサーを研究することが、助けになるというよりはむしろ邪魔になる理由もあります...

チョーサーの勉強の技術的な難しさは、学生が英語の勉強を先延ばしにするかもしれない

チョーサーの作品はこの年齢の学生には難しすぎると思う人もいるかもしれないので、教えることは避けてください。チョーサーの勉強は根本的に難しいので、これは理解できます。参考までに、チョーサーはシェイクスピアよりも前のもので、カンタベリー物語で使われている言語はミドルイングリッシュとして知られていますが、これは私たちが今日話している現在の英語とは大きく異なるため、学生に大きな混乱をもたらす可能性があります。

言語の違いの例として、チョーサーの作品の一例を以下に示します。この抜粋は、カンタベリー物語の「バースの妻」の「プロローグ」から抜粋したものです。

「しかし、さて、神よ、見せてください。何を見せようか？

あはは！なんてこった、私にはテイル・エージェントがいる。

私の4人目の夫がビールを飲んでいたとき、

藻を泣かせて悲しそうに歓声を上げた

使い方がよく分かるように、

そして、カバーチーフで私の顔を覆いました。

でもそのために作り手をもらったんだけど

ちっぽけに泣いたけど、それを引き受けたんだ！」(2)

これはわかりやすいと思いましたか？学部生になった今でも、まだ英語の才能を見出していない12歳の私は言うまでもなく、翻訳の助けなしにはこれを読むことができません。

チョーサーの勉強は自信に悪影響を及ぼす可能性がある

チョーサーの言語の難しさは、教科としての英語への愛情の喪失につながる可能性があります。学生は、英語を「難しすぎる」と感じ、まだ克服したいと思っている挑戦的なトピックではなく、不快に感じているからです。したがって、英語で高い成績を収めるには自分には十分ではないと考えているため、やがて英語への情熱を失う可能性があります。

私は8年生のときに自分でチョーサーを学びましたが、正直なところ、その作品に溶け込むことができませんでした。非常に難しいと感じたため、シェイクスピアなどの他の年配の作家を勉強するのが怖くなりました。なぜなら、それは難しすぎて扱えないだろうという先入観を持っていたからです。

さらに、チョーサーは大学入学まで私の仕様書に再び登場することはなく、チョーサーをベースにしたモジュールを選ぶのは気が進まなかった。なぜなら、私はチョーサーと彼の研究を「賢くない」ほど怖かったからです。しかし、私は弾丸を噛み、それでもモジュールを取ることにしましたが、同僚の何人かは、過去に彼を研究した経験が悪かったためにモジュールを取ることをためらったことを知っています。

また、生徒がチョーサーの作品が子供たちにどのように教えられているかによって、生徒がチョーサーをどのように認識するかについては、これは教師に大きく依存していると思います。たとえば、チョーサーの最初のレッスンを「これはやりがいがある」とリードすると、すぐに次のレッスンは難しいだろうという信念が生徒に伝わります。私の経験から言うと、このアプローチは楽観的というよりはむしろ現実的ですが、ティーンエイジャーにとっては落胆させる可能性があります。

このように、チョーサーの研究には良い面と悪い面の両方があり、ポジティブなことがネガティブな点を上回っていると主張する人もいれば、ネガティブな点がポジティブな点を上回っていると主張する人もいます。

私個人としては、この記事を書いてこのテーマをさらに深く探求する機会を得たので、チョーサーは学校で勉強すべきだと思うのですが、もともと、チョーサーと彼の作品は若い頃に研究されるべきではないと固く信じていました。

このことについて、不安な10代の頃の自分という角度だけから考えることができたので、「イギリス文学の父」について学ぶことの利点と、なぜこれがカンタベリー物語以外のすべての文学研究に関係するのかがわかりました。

チョーサーを学ぶことは非常に難しく、学生にとって挫折を招く可能性があるという事実を私は理解し、共感しています。しかし、今では非常に重要な人物について学ぶことの重要性も理解し、認識しているので、彼の作品は中学生によって研究されるべきだと私は信じています。