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पिछले वर्ष 2020 से शिक्षा के मानकों में नाटकीय रूप से बदलाव आया है, जहां एक शिक्षक के साथ कक्षा में मिलने और अन्य छात्रों के साथ बातचीत करने के तरीकों को अब चुनौती दी गई है और उन्हें दूरस्थ शिक्षा में बदल दिया गया है।
एंडी लालवानी के अनुसार, 2021 में सबसे लोकप्रिय शिक्षा रुझान यह तथ्य है कि छात्र तेजी से सीख पाएंगे जो उन्हें करियर पथ निर्धारित करने में कहीं अधिक प्रभावी होने के लिए स्मार्ट बना देगा, हालांकि, शिक्षकों को न केवल निरंतर मांगों और प्रौद्योगिकी के विकास को स्वीकार करने के लिए बल्कि अपनी कक्षा का उपयोग नए तरीके से करने के लिए और अधिक इच्छुक होने की आवश्यकता है, जिसमें सकारात्मक सीखने के माहौल को शैक्षिक बनाने के लिए सहायक कदम शामिल हैं।
हालांकि, वर्चुअल लर्निंग का अनुभव छात्रों को उनके शिक्षकों के साथ आमने-सामने बातचीत प्रदान नहीं करता है, इसलिए उन्हें विचाराधीन विषय के बारे में व्यापक दृष्टिकोण प्रदान नहीं किया जाएगा।
एक दूरस्थ कक्षा कक्षा से जुड़ाव देती है लेकिन सीखने की क्रिया बेहद संदिग्ध है। ऑनलाइन स्कूल खराब है क्योंकि छात्र और शिक्षक के बीच कोई बातचीत नहीं है जो उनके भविष्य के लिए हानिकारक होगी - मैं केवल उनके मानसिक और भावनात्मक स्वास्थ्य की कल्पना कर सकता था।
दूरस्थ शिक्षा एक ऐसी चीज है जिसे अनिवार्य नहीं किया जाना चाहिए, लेकिन संकट के बीच में यह आवश्यक है, हालांकि, काम करने के लिए यह इस बात पर निर्भर करता है कि स्कूल जिले को कैसे तैयार किया जाता है और एक शिक्षक ठीक से तैयार होता है।
दूरस्थ शिक्षा को एक अवसर माना जाता है और एक छात्र के लिए कक्षा से दूर रहते हुए प्रोफेसर के साथ सीखने और संवाद करने में सक्षम होने का एक सामान्य तरीका नहीं है, जब एक छात्र ऐसी स्थिति में हो जहां उनकी सुरक्षा को खतरा हो।
जबकि दूरस्थ शिक्षा कम समय में फायदेमंद हो सकती है, प्रोफेसर और उनके छात्र दोनों अभी तक पाठ के दौरान एक-दूसरे से दूरी बनाने में सहज नहीं हैं। दूरस्थ शिक्षा के पाठ की सफलता क्या निर्धारित करेगी कि पाठ की संरचना कैसे की जाएगी, और क्या? और कब?
बहुत से लोग ऑनलाइन शिक्षा की ओर आकर्षित हुए हैं, लेकिन एक शिक्षक के साथ कक्षा में रहने के पारंपरिक मानकों की तुलना में ऑनलाइन पाठ्यक्रमों की तुलना कितनी प्रभावी हो सकती है, इस पर एक सवाल उठता रहा है।
ऐसा लगता है कि ऑनलाइन पाठ्यक्रमों का एकमात्र सही लाभ यह है कि वे व्यस्त छात्र के लिए बहुत मददगार हो सकते हैं क्योंकि ऑनलाइन कक्षाओं का समय प्रबंधन अधिक लचीला होगा और इसके अलावा, छात्र कक्षाओं की यात्रा करने के बजाय घर पर रह सकते हैं, हालांकि एक विचार यह भी है कि कोई भी छात्र जो समय पर बाकी कक्षा के साथ स्नातक नहीं हो पाने के जोखिम में हो सकता है, वह अपने व्यस्त कार्यक्रमों में ऑनलाइन कक्षाओं को जोड़कर अपना काम करने में सक्षम हो सकता है जो वे नहीं कर सकते थे कक्षा.
एक डिजिटल जर्नल, पीट्स मीडिया इंक में पोस्ट किए गए कैथी अर्ल के लेख द गुड, बैड एंड एथिकल इश्यूज ऑफ ऑनलाइन एजुकेशन के अनुसार, ऑनलाइन कक्षाओं में एक रीप्रोग्राम्ड सॉफ़्टवेयर हो सकता है, जिसे कोई भी छात्र अपने कौशल की परवाह किए बिना एक पाठ सुन सकता है और उसका परीक्षण किया जा सकता है, एक पर्यवेक्षक द्वारा सावधानीपूर्वक निगरानी किए बिना जो या तो उस छात्र की मदद कर सकता है जो सामग्री को नहीं समझ सकता है या किसी दिए गए असाइनमेंट को कैसे पूरा किया जाए या इससे भी बदतर धोखा हो सकता है।
किसी वास्तविक कक्षा में किसी अन्य छात्र या शिक्षक के साथ चर्चा करने में सक्षम होने की छात्र की क्षमता सबसे खतरनाक है क्योंकि वे भूल सकते हैं कि जीवित वातावरण में किसी अन्य व्यक्ति के साथ कैसे बातचीत की जाए।
ऐसा लगता है कि कई माता-पिता दूरस्थ शिक्षा से निराश हैं क्योंकि KMVT ने इमेजिन एंड मेक के मुख्य कार्यकारी अधिकारी, रूडी सिल्विया मेरा के साथ खुलासा किया है कि एक रात में पारंपरिक कक्षा से दूरस्थ शिक्षा में परिवर्तन को शिक्षा में अंतराल छोड़ना पड़ा क्योंकि न केवल हमें छात्रों को न केवल आम तौर पर बोलने के लिए सीखने के लिए ग्रहणशील बनाना है, बल्कि एक पाठ्यपुस्तक पढ़ने के बजाय अन्य स्थानों पर “जाकर” वस्तुतः सीखने में सक्षम होना चाहिए।
निश्चित रूप से, ऑनलाइन सीखना कॉलेज के छात्रों के जीवन का एक बड़ा हिस्सा रहा है, यह सुझाव दिया गया है कि ऑनलाइन और कक्षा के पारंपरिक मानकों दोनों के मिश्रित पाठ से छात्र के शैक्षणिक प्रदर्शन पर कोई समस्या नहीं है, हालांकि, यह सहमति हुई है कि एक छात्र केवल ऑनलाइन कक्षाओं में ही अच्छा प्रदर्शन नहीं करता है।
और एक अच्छा ग्रेड होने के बारे में भूल जाने पर, एक छात्र की प्रतिक्रिया उन लोगों के लिए समान नहीं हो सकती है, जिनके पास दृढ़ संकल्प और समय प्रबंधन जैसी ऑनलाइन कक्षाएं लेने के लिए पर्याप्त स्वतंत्र होने का कौशल है, जबकि कोई भी कम स्कोर करने वाला छात्र ऑनलाइन सत्र में विलंब कर सकता है जिससे उनका स्कोर और भी कम हो जाएगा।
निजी तौर पर, मुझे दूरस्थ शिक्षा से नफरत है क्योंकि मैं पारंपरिक रूप से पढ़ाया जाने वाला छात्र हूं, जो बहुत धीरे-धीरे सीखता है और उसे एक के बाद एक बातचीत की जरूरत होती है।

व्यावहारिक कौशल विकास पर प्रभाव को दूरस्थ शिक्षा चर्चाओं में अधिक ध्यान देने की आवश्यकता है।
छात्र-शिक्षक संबंधों की गुणवत्ता निश्चित रूप से दूरस्थ शिक्षा से प्रभावित हुई है।
लेख में यह उल्लेख नहीं है कि दूरस्थ शिक्षा विभिन्न विषयों को अलग-अलग तरह से कैसे प्रभावित करती है।
मैंने देखा है कि दूरस्थ शिक्षा के लिए पारंपरिक कक्षाओं की तुलना में अलग-अलग अध्ययन रणनीतियों की आवश्यकता होती है।
लेख को छात्र मानसिक स्वास्थ्य पर प्रभाव को अधिक अच्छी तरह से संबोधित करना चाहिए था।
दूरस्थ शिक्षा ने कामकाजी पेशेवरों के लिए शिक्षा को अधिक सुलभ बना दिया है।
मुझे मुश्किल अवधारणाओं के लिए रिकॉर्ड किए गए व्याख्यानों को कई बार देखने में सक्षम होने की सराहना है।
लेख में इस बात पर चर्चा नहीं की गई है कि दूरस्थ शिक्षा छात्र रचनात्मकता और नवाचार को कैसे प्रभावित करती है।
दूरस्थ शिक्षा में संरचना की कमी विशेष रूप से छोटे छात्रों के लिए चुनौतीपूर्ण रही है।
मैंने पाया है कि ऑनलाइन आकलन हमेशा सामग्री की मेरी समझ को सटीक रूप से नहीं दर्शाते हैं।
दूरस्थ शिक्षा में परिवर्तन विशेष रूप से व्यावहारिक, हाथों से किए जाने वाले पाठ्यक्रमों के लिए चुनौतीपूर्ण रहा है।
लेख में इस बात का उल्लेख नहीं है कि ऑनलाइन वातावरण में विभिन्न शिक्षण शैलियों को कैसे समायोजित किया जाता है।
दूरस्थ शिक्षा ने वास्तव में मुझे बेहतर समय प्रबंधन कौशल विकसित करने में मदद की है।
दूरस्थ शिक्षा की सफलता में इंटरनेट कनेक्टिविटी की गुणवत्ता इतनी महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है।
मैंने देखा है कि दूरस्थ शिक्षा को पारंपरिक कक्षाओं की तुलना में अधिक आत्म-प्रेरणा की आवश्यकता होती है।
लेख में छात्र-एथलीटों के कार्यक्रम पर पड़ने वाले प्रभाव पर चर्चा की जानी चाहिए थी।
दूरस्थ शिक्षा ने मेरे लिए अंतर्राष्ट्रीय शिक्षा कार्यक्रमों में भाग लेना आसान बना दिया है।
घर पर उचित कार्यक्षेत्र की कमी एक बड़ी चुनौती है जिसका लेख में समाधान नहीं किया गया।
मैंने पाया है कि ऑनलाइन चर्चाएँ अधिक विचारशील हो सकती हैं क्योंकि छात्रों को प्रतिक्रिया देने से पहले सोचने का समय मिलता है।
लेख में इस बात का उल्लेख नहीं है कि दूरस्थ शिक्षा छात्र प्रेरणा स्तरों को कैसे प्रभावित करती है।
दूरस्थ शिक्षा के साथ छात्रों के बीच डिजिटल साक्षरता का अंतर अधिक स्पष्ट हो गया है।
मुझे कैंपस का माहौल और पारंपरिक शिक्षा के साथ आने वाली सामुदायिक भावना की कमी महसूस होती है।
समय प्रबंधन के बारे में लेख का बिंदु महत्वपूर्ण है। ऑनलाइन शिक्षा में सफलता वास्तव में आत्म-अनुशासन पर निर्भर करती है।
दूरस्थ शिक्षा ने मुझे बेहतर तकनीकी कौशल विकसित करने में मदद की है जो मेरे करियर में मूल्यवान होंगे।
मुझे वास्तव में वर्चुअल ऑफिस ऑवर्स पसंद हैं। वे अधिक सुविधाजनक और कम डराने वाले हैं।
लेख इस बात पर ध्यान नहीं देता है कि दूरस्थ शिक्षा विभिन्न आयु समूहों को अलग-अलग तरह से कैसे प्रभावित करती है।
विज्ञान पाठ्यक्रमों में हैंड्स-ऑन लैब अनुभव की कमी दूरस्थ शिक्षा का एक बड़ा नुकसान है।
मैंने पाया है कि रिकॉर्डिंग व्याख्यान मुझे बेहतर नोट्स लेने में मदद करते हैं क्योंकि मैं रोक और रिवाइंड कर सकता हूं।
लेख इस बात को अनदेखा करता है कि दूरस्थ शिक्षा ने सामाजिक चिंता वाले छात्रों की कैसे मदद की है।
कम आवागमन का पर्यावरणीय प्रभाव एक सकारात्मक पहलू है जिसका लेख में उल्लेख नहीं किया गया था।
मुझे उन सहज बातचीत की याद आती है जो शारीरिक कक्षाओं से पहले और बाद में होती थीं।
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दूरस्थ शिक्षा के लचीलेपन ने मुझे उन विश्वविद्यालयों से पाठ्यक्रम लेने की अनुमति दी है जिनमें मैं व्यक्तिगत रूप से भाग नहीं ले सकता था।
मैंने देखा है कि ऑनलाइन कक्षाओं में जाने के बाद से मेरी ध्यान अवधि काफी कम हो गई है।
दूरस्थ शिक्षा के साथ माता-पिता की भागीदारी बहुत अधिक महत्वपूर्ण हो गई है, जिसका लेख में ज्यादा उल्लेख नहीं है।
शिक्षा की गुणवत्ता वास्तव में शिक्षक की शिक्षण शैली को ऑनलाइन प्रारूप में अनुकूलित करने की क्षमता पर निर्भर करती है।
मुझे लगता है कि हम इस बात को अनदेखा कर रहे हैं कि दूरस्थ शिक्षा हमें भविष्य के काम के लिए कैसे तैयार कर रही है, जो तेजी से दूरस्थ होता जा रहा है।
कक्षा में होने वाली चर्चाओं के बारे में लेख का बिंदु बिल्कुल सही है। ज़ूम कॉल में आप उस ऊर्जा को दोहरा नहीं सकते।
दूरस्थ शिक्षा के साथ मेरे ग्रेड में वास्तव में सुधार हुआ है। अपने आरामदायक घरेलू वातावरण में रहने से मुझे बेहतर ध्यान केंद्रित करने में मदद मिलती है।
परीक्षण के लिए पुन: प्रोग्राम किए गए सॉफ़्टवेयर का उल्लेख चिंताजनक है। हमें ऑनलाइन वातावरण में शैक्षणिक अखंडता सुनिश्चित करने के लिए बेहतर तरीकों की आवश्यकता है।
काश लेख वित्तीय पहलू को संबोधित करता। दूरस्थ शिक्षा ने कई छात्रों के लिए लागत में काफी कमी की है।
छात्रों और शिक्षकों दोनों के लिए प्रौद्योगिकी सीखने की अवस्था खड़ी रही है, लेकिन मुझे लगता है कि हम अंततः इसे समझ रहे हैं।
हमें यह विचार करने की आवश्यकता है कि दूरस्थ शिक्षा ने वास्तव में ग्रामीण समुदायों के लिए शिक्षा को अधिक सुलभ बना दिया है जिनके पास पहले सीमित विकल्प थे।
यह दिलचस्प है कि लेख ऑनलाइन तेजी से सीखने का उल्लेख करता है। मेरे अनुभव में, व्यक्तिगत स्पष्टीकरण के बिना अवधारणाओं को समझने में वास्तव में अधिक समय लगता है।
ऑनलाइन कक्षाओं में तत्काल प्रतिक्रिया की कमी निराशाजनक है। कभी-कभी मुझे सरल प्रश्नों के उत्तर के लिए दिनों तक इंतजार करना पड़ता है।
मैं लेख के इस रुख से असहमत हूं कि दूरस्थ शिक्षा केवल आपात स्थिति के लिए होनी चाहिए। यह कई छात्रों के लिए एक व्यवहार्य विकल्प बनता जा रहा है।
उल्लिखित मिश्रित शिक्षण दृष्टिकोण आगे बढ़ने के लिए सबसे व्यावहारिक समाधान जैसा लगता है। हम दोनों दुनिया के सर्वश्रेष्ठ को जोड़ सकते हैं।
एक धीमी गति से सीखने वाले के रूप में, मैं उन छात्रों के सामने आने वाली चुनौतियों के बारे में लेख के बिंदु से सहमत हूं जिन्हें अधिक व्यावहारिक मार्गदर्शन की आवश्यकता है।
दूरस्थ शिक्षा ने शिक्षकों को अपनी शिक्षण विधियों में नवाचार करने के लिए मजबूर किया है, जो मुझे लगता है कि वास्तव में एक सकारात्मक दीर्घकालिक परिणाम है।
ऑनलाइन परीक्षाओं में धोखाधड़ी के बारे में बिंदु मान्य है। मैंने कई छात्रों को उचित पर्यवेक्षण की कमी का फायदा उठाते हुए देखा है।
ऑनलाइन कक्षाओं के साथ समय प्रबंधन निश्चित रूप से कठिन है। भौतिक कक्षाओं की संरचना के बिना, मैं खुद को पहले से कहीं अधिक टालमटोल करते हुए पाता हूं।
लेख यह उल्लेख करने में विफल रहता है कि कैसे दूरस्थ शिक्षा ने शारीरिक अक्षमताओं या पुरानी बीमारियों वाले छात्रों के लिए वास्तव में पहुंच में सुधार किया है।
मैं फुल टाइम काम करता हूं और दूरस्थ शिक्षा मेरे लिए एक आशीर्वाद रही है। लचीलापन मुझे अपनी नौकरी और शिक्षा को इस तरह से संतुलित करने की अनुमति देता है जैसे पारंपरिक कक्षाएं कभी नहीं कर सकती थीं।
लेख में उल्लिखित मानसिक स्वास्थ्य प्रभाव मुझसे मेल खाता है। पूरे दिन स्क्रीन पर घूरना और अलग-थलग महसूस करना निश्चित रूप से मेरी भलाई को प्रभावित किया है।
सामाजिक विकास के बारे में यह सच है, लेकिन आइए यह न भूलें कि कई छात्र वास्तव में एक भौतिक कक्षा में बोलने की तुलना में ऑनलाइन चर्चाओं में भाग लेने में कम चिंतित महसूस करते हैं।
मेरी सबसे बड़ी चिंता सामाजिक संपर्क की कमी है। छात्र न केवल अकादमिक चर्चाओं को याद कर रहे हैं, बल्कि वे महत्वपूर्ण सामाजिक विकास के अवसरों को भी याद कर रहे हैं।
लेख डिजिटल डिवाइड के बारे में एक अच्छा बिंदु बनाता है। सभी छात्रों के पास प्रौद्योगिकी और इंटरनेट की समान पहुंच नहीं है, जो दूरस्थ शिक्षा को अविश्वसनीय रूप से अनुचित बनाता है।
हालांकि मैं सहमत हूं कि चुनौतियां हैं, मैंने वास्तव में दूरस्थ शिक्षा के कुछ फायदे पाए हैं। रिकॉर्ड किए गए व्याख्यानों को फिर से चलाने में सक्षम होने से मुझे जटिल विषयों को बेहतर ढंग से समझने में मदद मिली है।
मैं दूरस्थ शिक्षा के साथ संघर्ष को पूरी तरह से समझता/समझती हूँ। एक ऐसे व्यक्ति के रूप में जो आमने-सामने बातचीत पर भी पनपता/पनपती है, मुझे ऑनलाइन कक्षाओं के दौरान व्यस्त रहना चुनौतीपूर्ण लगता है।