Utbildningsstandarderna har förändrats dramatiskt sedan förra året 2020 där metoderna för att träffas i ett klassrum med en lärare och ha en interaktion med andra elever nu har utmanats och omvandlats till distansinlärning.
Enligt Andy Lalwanis är de mest populära utbildningstrenderna 2021 det faktum att eleverna kommer att kunna lära sig snabbare vilket kommer att göra dem smartare för att vara mycket effektivare när det gäller att bestämma karriärvägen, men lärare måste vara mer villiga att acceptera inte bara de ständiga kraven och tillväxten av teknik utan hur man använder sitt klassrum på ett helt nytt sätt som inkluderar användbara steg för att göra en positiv inlärningsmiljö pedagogisk.
En virtuell inlärningsupplevelse ger dock inte eleverna interaktion ansikte mot ansikte med sina lärare, så de kommer inte att få en heltäckande bild av ämnet i fråga.
En fjärrklass ger en anslutning till ett klassrum men inlärningshandlingen är mycket tveksam. Online-skolan är dålig eftersom det inte finns någon interaktion mellan elev och lärare som kommer att skada deras framtid - jag kunde bara föreställa mig deras mentala och emotionella hälsa.
Fjärranlärning är något som inte bör mandateras men är nödvändigt i krisens dimma, för att det ska fungera verkar det bero på hur förberedd ett skoldistrikt är förberett för och en lärare är ordentligt förberedd.
Fjärranlärning ska vara en möjlighet och inte ett normalt sätt för en elev att kunna lära sig och kommunicera med en professor när han är borta från klassrummet endast när en elev befinner sig i en situation där deras säkerhet hotas.
Även om fjärranlärning kan vara fördelaktigt på kort tid är både professor och deras student ännu inte bekväma med att vara på avstånd från varandra under en lektion. Vad som kommer att avgöra framgången för en fjärranlärningslektion är hur lektionen kommer att struktureras, vad? och när?
Många människor har lockats till onlineutbildning men det har varit en långvarig fråga om hur effektiva onlinekurser kan jämföras med de traditionella standarderna för att vara i ett klassrum med en lärare.
Den enda verkliga fördelen som det verkar som onlinekurser har är att de kan vara till stor hjälp för en upptagen student eftersom onlinekursernas tidshantering skulle vara mer flexibel och dessutom kan eleverna stanna hemma snarare än att resa till klasser men det finns också en idé att alla studenter som riskerar att inte kunna ta examen med resten av klassen i tid kan kunna göra sitt arbete genom att lägga till onlinekurser till sina hektiska scheman som de inte kunde göra i klassrummet.
Enligt Cathy Earles artikel The Good, Bad and Ethical Issues of Online Education, publicerad i en digital tidskrift, Peats Media Inc, onlinekurser kan ha en omprogrammerad programvara som alla elever oavsett deras skicklighet kan lyssna på en lektion och testas utan att noggrant övervakas av en handledare som antingen kan hjälpa en student som kanske inte förstår materialet eller hur man slutför en given uppgift eller värre kan fuska.
Mest farligt är elevens förmåga att kunna ha diskussioner med en annan elev eller lärare i ett faktiskt klassrum eftersom de kanske glömmer hur man interagerar med en annan person i en levande miljö.
Det verkar som om många föräldrar är besvikna över fjärranlärning eftersom KMVT har avslöjat med C EOof Imagine and Make, Rudy Silvia Mera att övergången från det traditionella klassrummet till fjärranlärning på en natt var tvungen att lämna luckor i utbildningen eftersom vi inte bara måste göra eleverna mottagliga för att inte bara lära sig generellt sett utan att kunna lära sig virtuellt genom att ”besöka” andra platser snarare än att bara läsa en lärobok.
Visst, online-lärande har varit en stor del av högskolestudentens liv, det har föreslagits att en blandad lektion av både lärande online och i klassrummets traditionella standarder inte har några problem med en elevs akademiska prestationer, men det har kommit överens om att en student inte klarar sig bra enbart onlinekurser.
Och att glömma att ha ett bra betyg, kanske en elevs svar inte är detsamma för dem som har färdigheter att vara tillräckligt oberoende för att ta onlinekurser som beslutsamhet och tidshantering medan alla elever med lågt betyg kan skjuta upp en online-session som gör att de får ännu lägre poäng.
Personligen hatar jag fjärranlärning eftersom jag är en traditionellt lärd student som lär sig ganska långsamt och behöver en mot en interaktioner.
Vi måste komma ihåg att distansundervisning faktiskt har gjort utbildning mer tillgänglig för landsbygdssamhällen som tidigare hade begränsade alternativ.
Det är intressant att artikeln nämner snabbare inlärning online. Enligt min erfarenhet tar det faktiskt längre tid att förstå koncept utan personliga förklaringar.
Jag håller inte med om artikelns ståndpunkt att distansundervisning bara ska vara för nödsituationer. Det håller på att bli ett gångbart alternativ för många studenter.
Artikeln försummar att nämna hur distansundervisning faktiskt har förbättrat tillgängligheten för studenter med fysiska funktionsnedsättningar eller kroniska sjukdomar.
Jag jobbar heltid och distansundervisning har varit en välsignelse för mig. Flexibiliteten tillåter mig att balansera mitt jobb och min utbildning på ett sätt som traditionella lektioner aldrig skulle kunna.
Den psykiska hälsoeffekten som nämns i artikeln resonerar med mig. Att stirra på skärmar hela dagen och känna sig isolerad har definitivt påverkat mitt välbefinnande.
Det stämmer om social utveckling, men låt oss inte glömma att många studenter faktiskt känner sig mindre oroliga för att delta i onlinediskussioner jämfört med att tala i ett fysiskt klassrum.
Min största oro är bristen på social interaktion. Studenter missar inte bara akademiska diskussioner, de missar viktiga möjligheter till social utveckling.
Artikeln tar upp en bra poäng om den digitala klyftan. Alla studenter har inte lika tillgång till teknik och internet, vilket gör distansundervisning otroligt orättvis.
Även om jag håller med om att det finns utmaningar, har jag faktiskt hittat några fördelar med distansundervisning. Att kunna spela upp inspelade föreläsningar har hjälpt mig att förstå komplexa ämnen bättre.
Jag förstår verkligen kampen med distansundervisning. Som någon som också trivs med interaktion ansikte mot ansikte, tycker jag att det är utmanande att hålla mig engagerad under onlinelektioner.