"Giáo dục" Trong Giáo dục Giống như Đọc, Có rất nhiều Vùng xám Rộng
Các tiêu chuẩn giáo dục đã thay đổi đáng kể kể từ năm 2020 vừa qua, khi các phương pháp gặp gỡ trong lớp học với giáo viên và tương tác với các học sinh khác giờ đây đã được thử thách và chuyển đổi sang học từ xa.
Theo Andy Lalwani, xu hướng giáo dục phổ biến nhất năm 2021 là thực tế là học sinh sẽ có thể học nhanh hơn, điều này sẽ giúp họ thông minh hơn để có hiệu quả hơn trong việc xác định con đường sự nghiệp, tuy nhiên, giáo viên cần sẵn sàng chấp nhận không chỉ nhu cầu liên tục và sự phát triển của công nghệ mà còn làm thế nào để sử dụng lớp học của họ theo một cách hoàn toàn mới bao gồm các bước hữu ích để tạo ra một môi trường học tập tích cực mang tính giáo dục.
Tuy nhiên, trải nghiệm học tập ảo không cung cấp cho học sinh sự tương tác trực tiếp với giáo viên của họ, vì vậy họ sẽ không được cung cấp một cái nhìn toàn diện về chủ đề được đề cập.
Một lớp học từ xa mang lại kết nối với một lớp học nhưng hành động học tập rất đáng nghi ngờ. Trường học trực tuyến rất tệ vì không có sự tương tác giữa học sinh và giáo viên sẽ gây bất lợi cho tương lai của họ - tôi chỉ có thể tưởng tượng sức khỏe tinh thần và cảm xúc của họ.
Học từ xa là điều không nên bắt buộc nhưng cần thiết trong sương mù của khủng hoảng, tuy nhiên, để nó hoạt động dường như phụ thuộc vào sự chuẩn bị của một khu học chánh và giáo viên được chuẩn bị đúng cách.
Học từ xa được cho là một cơ hội và không phải là một cách bình thường để học sinh có thể học và giao tiếp với giáo sư khi xa lớp học chỉ khi học sinh ở trong tình huống mà sự an toàn của họ đang bị đe dọa.
Mặc dù việc học từ xa có thể có lợi trong một khoảng thời gian ngắn, cả giáo sư và sinh viên của họ vẫn chưa cảm thấy thoải mái khi ở xa nhau trong một bài học. Điều gì sẽ quyết định sự thành công của một bài học học từ xa là bài học sẽ được cấu trúc như thế nào, cái gì? và khi nào?
Rất nhiều người đã bị thu hút bởi giáo dục trực tuyến nhưng đã có một câu hỏi kéo dài về việc các khóa học trực tuyến có thể được so sánh như thế nào với các tiêu chuẩn truyền thống của việc ở trong lớp với một giáo viên.
Lợi ích thực sự duy nhất mà các khóa học trực tuyến mang lại là chúng có thể rất hữu ích cho một sinh viên bận rộn vì quản lý thời gian của các lớp học trực tuyến sẽ linh hoạt hơn và hơn nữa, sinh viên có thể ở nhà thay vì đi đến lớp, tuy nhiên cũng có ý tưởng rằng bất kỳ sinh viên nào có nguy cơ không thể tốt nghiệp với phần còn lại của lớp học đúng giờ có thể thực hiện công việc của mình bằng cách thêm các lớp học trực tuyến vào lịch trình bận rộn của họ mà họ không thể làm được lớp học.
Theo bài báo của Cathy Earle Các vấn đề tốt, xấu và đạo đức của giáo dục trực tuyến, đăng trên tạp chí kỹ thuật số, Peats Media Inc, các lớp học trực tuyến có thể có một phần mềm được lập trình lại mà bất kỳ học sinh nào bất kể kỹ năng của họ đều có thể nghe một bài học và được kiểm tra mà không cần được giám sát cẩn thận, người có thể giúp một học sinh có thể không hiểu tài liệu hoặc cách hoàn thành một bài tập nhất định hoặc tệ hơn có thể là gian lận.
Điều nguy hiểm nhất là khả năng học sinh có thể thảo luận với một học sinh hoặc giáo viên khác trong một lớp học thực tế vì họ có thể quên cách tương tác với người khác trong môi trường sống.
Có vẻ như nhiều phụ huynh thất vọng với việc học từ xa vì KMVT đã tiết lộ với C EO của Imagine and Make, Rudy Silvia Mera rằng việc chuyển từ lớp học truyền thống sang học từ xa trong một đêm đã phải để lại khoảng trống trong giáo dục vì chúng ta không chỉ phải làm cho học sinh dễ tiếp thu không chỉ học nói chung mà còn có thể học ảo bằng cách “đến thăm” những nơi khác thay vì chỉ đọc sách giáo khoa.
Chắc chắn, học trực tuyến là một phần quan trọng trong cuộc sống của sinh viên đại học, có ý kiến cho rằng một bài học kết hợp giữa học trực tuyến và theo tiêu chuẩn truyền thống của lớp học không có vấn đề gì đối với kết quả học tập của học sinh, tuy nhiên, người ta đã đồng ý rằng một học sinh không chỉ học tốt các lớp học trực tuyến.
Và quên việc có điểm tốt, phản hồi của học sinh có thể không giống nhau đối với những người có kỹ năng đủ độc lập để tham gia các lớp học trực tuyến như quyết tâm và quản lý thời gian trong khi bất kỳ học sinh có điểm thấp nào cũng có thể trì hoãn một buổi học trực tuyến khiến họ đạt điểm thấp hơn.
Cá nhân tôi ghét việc học từ xa vì tôi là một học sinh được dạy theo truyền thống, học khá chậm và cần tương tác một đối một.
Opinions and Perspectives
Tác động đến sự phát triển kỹ năng thực tế cần được chú ý nhiều hơn trong các cuộc thảo luận về học từ xa.
Tôi nghĩ rằng một mô hình kết hợp sẽ giải quyết được nhiều mối quan tâm được nêu ra trong bài viết.
Chất lượng mối quan hệ giữa sinh viên và giáo viên chắc chắn đã bị ảnh hưởng bởi học từ xa.
Bài viết không đề cập đến việc học từ xa ảnh hưởng đến các môn học khác nhau như thế nào.
Tôi nhận thấy rằng học từ xa đòi hỏi các chiến lược học tập khác với các lớp học truyền thống.
Bài viết nên đề cập kỹ hơn đến tác động đối với sức khỏe tinh thần của sinh viên.
Việc duy trì sự tập trung trong các buổi học trực tuyến dài là một thách thức thực sự.
Tôi đánh giá cao việc có thể xem lại các bài giảng đã ghi nhiều lần để hiểu các khái niệm khó.
Bài viết không thảo luận về việc học từ xa ảnh hưởng đến sự sáng tạo và đổi mới của sinh viên như thế nào.
Việc thiếu cấu trúc trong học từ xa đặc biệt khó khăn đối với học sinh nhỏ tuổi.
Tôi thấy rằng các bài đánh giá trực tuyến không phải lúc nào cũng phản ánh chính xác sự hiểu biết của tôi về tài liệu.
Bài viết bỏ qua tác động tích cực đối với sinh viên khuyết tật về thể chất.
Việc chuyển đổi sang học từ xa đặc biệt khó khăn đối với các khóa học thực hành, mang tính thực tế.
Tôi nhớ năng lượng và sự hứng khởi của các cuộc thảo luận trên lớp trực tiếp.
Bài viết không đề cập đến việc các phong cách học tập khác nhau được đáp ứng như thế nào trong môi trường trực tuyến.
Học từ xa thực sự đã giúp tôi phát triển các kỹ năng quản lý thời gian tốt hơn.
Chất lượng kết nối internet đóng một vai trò quan trọng trong sự thành công của việc học từ xa.
Tôi nhận thấy rằng học từ xa đòi hỏi sự tự giác cao hơn nhiều so với các lớp học truyền thống.
Bài viết nên thảo luận về tác động đến lịch trình của sinh viên-vận động viên.
Học từ xa đã giúp tôi dễ dàng tham gia vào các chương trình giáo dục quốc tế hơn.
Việc thiếu không gian làm việc phù hợp tại nhà là một thách thức lớn mà bài viết không đề cập đến.
Tôi thấy rằng các cuộc thảo luận trực tuyến có thể chu đáo hơn vì sinh viên có thời gian suy nghĩ trước khi trả lời.
Bài viết không đề cập đến việc học từ xa ảnh hưởng đến mức độ động lực của sinh viên như thế nào.
Học từ xa thực sự đã cải thiện đáng kể sự cân bằng giữa công việc và cuộc sống của tôi.
Sự khác biệt về trình độ sử dụng công nghệ giữa các sinh viên ngày càng trở nên rõ ràng hơn với hình thức học từ xa.
Tôi nhớ không khí trường học và cảm giác cộng đồng mà việc học truyền thống mang lại.
Quan điểm của bài viết về quản lý thời gian là rất quan trọng. Thành công trong học trực tuyến thực sự phụ thuộc vào tính tự giác.
Học từ xa đã giúp tôi phát triển các kỹ năng kỹ thuật tốt hơn, những kỹ năng này sẽ có giá trị trong sự nghiệp của tôi.
Tác động đến các hoạt động ngoại khóa và câu lạc bộ chưa được thảo luận đầy đủ.
Tôi thực sự thích giờ làm việc ảo hơn. Chúng thuận tiện hơn và ít đáng sợ hơn.
Bài viết không đề cập đến việc học từ xa ảnh hưởng đến các nhóm tuổi khác nhau như thế nào.
Học từ xa đã khiến việc xây dựng các mối quan hệ có ý nghĩa với các giáo sư trở nên khó khăn hơn.
Việc thiếu kinh nghiệm thực hành trong phòng thí nghiệm trong các khóa học khoa học là một nhược điểm lớn của việc học từ xa.
Tôi thấy rằng việc ghi lại các bài giảng giúp tôi ghi chú tốt hơn vì tôi có thể tạm dừng và tua lại.
Bài viết bỏ qua việc học từ xa đã giúp học sinh mắc chứng lo âu xã hội như thế nào.
Các dự án nhóm khó phối hợp hơn rất nhiều trong môi trường học từ xa.
Tác động môi trường của việc giảm đi lại là một khía cạnh tích cực mà không được đề cập trong bài viết.
Tôi nhớ những cuộc trò chuyện tự phát đã xảy ra trước và sau các lớp học trực tiếp.
Bài viết nên đề cập đến cách các môn học khác nhau thích ứng khác nhau với việc học trực tuyến. Toán và khoa học đặc biệt khó khăn.
Học từ xa thực sự đã giúp tôi phát triển khả năng tự giác và kỹ năng tổ chức tốt hơn.
Sự linh hoạt của việc học từ xa đã cho phép tôi tham gia các khóa học từ các trường đại học mà tôi không thể tham gia trực tiếp.
Tôi nhận thấy khả năng tập trung của mình đã giảm đáng kể kể từ khi chuyển sang các lớp học trực tuyến.
Sự tham gia của phụ huynh đã trở nên quan trọng hơn rất nhiều với việc học từ xa, điều này không được đề cập nhiều trong bài viết.
Chất lượng giáo dục thực sự phụ thuộc vào khả năng của giáo viên trong việc điều chỉnh phong cách giảng dạy của họ sang định dạng trực tuyến.
Tôi nghĩ chúng ta đang bỏ qua việc học từ xa đang chuẩn bị cho chúng ta như thế nào cho tương lai của công việc, ngày càng trở nên từ xa.
Quan điểm của bài viết về các cuộc thảo luận trên lớp rất đúng. Bạn không thể tái tạo được năng lượng tương tự trong một cuộc gọi Zoom.
Điểm số của tôi thực sự đã được cải thiện nhờ học từ xa. Ở trong môi trường nhà thoải mái giúp tôi tập trung tốt hơn.
Việc đề cập đến phần mềm được lập trình lại để kiểm tra là đáng lo ngại. Chúng ta cần những cách tốt hơn để đảm bảo tính liêm chính trong học tập trong môi trường trực tuyến.
Tôi ước bài viết đã đề cập đến khía cạnh tài chính. Học từ xa đã giảm đáng kể chi phí cho nhiều sinh viên.
Đường cong học công nghệ cho cả học sinh và giáo viên đều dốc, nhưng tôi nghĩ cuối cùng chúng ta cũng bắt đầu tìm ra nó.
Chúng ta cần xem xét rằng học từ xa thực sự đã giúp giáo dục dễ tiếp cận hơn đối với các cộng đồng nông thôn, những người trước đây có ít lựa chọn.
Thật thú vị khi bài viết đề cập đến việc học nhanh hơn trực tuyến. Theo kinh nghiệm của tôi, thực tế phải mất nhiều thời gian hơn để nắm bắt các khái niệm nếu không có giải thích trực tiếp.
Việc thiếu phản hồi ngay lập tức trong các lớp học trực tuyến gây khó chịu. Đôi khi tôi phải đợi nhiều ngày để có câu trả lời cho những câu hỏi đơn giản.
Tôi không đồng ý với quan điểm của bài viết rằng học từ xa chỉ nên dành cho các trường hợp khẩn cấp. Nó đang trở thành một giải pháp thay thế khả thi cho nhiều sinh viên.
Phương pháp học tập kết hợp được đề cập dường như là giải pháp thiết thực nhất để tiến lên phía trước. Chúng ta có thể kết hợp những điều tốt nhất của cả hai thế giới.
Là một người học chậm, tôi đồng ý với quan điểm của bài viết về những thách thức mà học sinh cần được hướng dẫn thực tế nhiều hơn phải đối mặt.
Học từ xa đã buộc các nhà giáo dục phải đổi mới phương pháp giảng dạy của họ, điều mà tôi nghĩ thực sự là một kết quả tích cực lâu dài.
Quan điểm về gian lận trong các kỳ thi trực tuyến là hợp lệ. Tôi đã thấy rất nhiều sinh viên lợi dụng việc thiếu sự giám sát thích hợp.
Quản lý thời gian chắc chắn khó hơn với các lớp học trực tuyến. Nếu không có cấu trúc của các lớp học thực tế, tôi thấy mình trì hoãn nhiều hơn bao giờ hết.
Bài viết bỏ qua việc học từ xa thực sự đã cải thiện khả năng tiếp cận cho học sinh khuyết tật hoặc mắc bệnh mãn tính như thế nào.
Tôi làm việc toàn thời gian và việc học từ xa là một phước lành đối với tôi. Sự linh hoạt cho phép tôi cân bằng công việc và học tập theo cách mà các lớp học truyền thống không bao giờ có thể.
Tác động đến sức khỏe tinh thần được đề cập trong bài viết gây tiếng vang với tôi. Việc nhìn chằm chằm vào màn hình cả ngày và cảm thấy bị cô lập chắc chắn đã ảnh hưởng đến sức khỏe của tôi.
Điều đó đúng về sự phát triển xã hội, nhưng đừng quên rằng nhiều học sinh thực sự cảm thấy bớt lo lắng hơn khi tham gia vào các cuộc thảo luận trực tuyến so với việc phát biểu trong một lớp học thực tế.
Mối quan tâm lớn nhất của tôi là sự thiếu tương tác xã hội. Học sinh không chỉ bỏ lỡ các cuộc thảo luận học thuật, mà còn bỏ lỡ các cơ hội phát triển xã hội quan trọng.
Bài viết đưa ra một điểm hay về sự phân biệt kỹ thuật số. Không phải tất cả học sinh đều có quyền truy cập bình đẳng vào công nghệ và internet, điều này khiến việc học từ xa trở nên vô cùng bất công.
Mặc dù tôi đồng ý là có những thách thức, nhưng tôi thực sự thấy một số lợi ích từ việc học từ xa. Việc có thể xem lại các bài giảng đã ghi âm giúp tôi nắm bắt các chủ đề phức tạp tốt hơn.
Tôi hoàn toàn hiểu sự khó khăn với việc học từ xa. Là một người cũng phát triển mạnh nhờ tương tác trực tiếp, tôi thấy khó tập trung trong các lớp học trực tuyến.