Ang "Educating" Sa Edukasyon Ay Parang Pagbasa, Napakaraming Broad Gray Areas
Ang mga pamantayan ng edukasyon ay nagbago nang malaki mula noong nakaraang taon 2020 kung saan ang mga pamamaraan ng pagpupulong sa isang silid-aralan kasama ang isang guro at pagkakaroon ng pakikipag-ugnayan sa ibang mga mag-aaral ay hamon na ngayon at binago sa remote learning.
Ayon kay Andy Lalwani, Ang Pinakatanyag na mga trend sa edukasyon sa 2021 ay ang katotohanan na matuto nang mas mabilis na gagawing mas matalino sila upang maging mas epektibo sa pagtukoy ng landas ng karera, gayunpaman, kailangang maging mas handang tanggapin ang mga guro hindi lamang ang patuloy na pangangailangan at paglago ng teknolohiya kundi kung paano gamitin ang kanilang silid-aralan sa isang bagong paraan na may mga kapaki-pakinabang na hakbang upang gawing isang positibong kapaligiran sa pag-aaral.
Gayunpaman, ang isang virtual na karanasan sa pag-aaral ay hindi nagbibigay sa mga mag-aaral ng harap-harap na pakikipag-ugnayan sa kanilang mga guro kaya hindi sila bibigyan ng isang komprehensibong pananaw sa paksang pinag-uusapan.
Ang isang malayong klase ay nagbibigay ng koneksyon sa isang silid-aralan ngunit ang kilos ng pag-aaral ay lubos na pag-aalinlangan. Masama ang online na paaralan dahil walang pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mag-aaral at guro na makakapinsala sa kanilang hinaharap - maiisip ko lang ang kanilang kalusugan sa kaisipan at emosyonal.
Ang remote learning ay isang bagay na hindi dapat gawin ngunit kinakailangan sa mga ulog ng krisis, gayunpaman, upang gumana ito ay tila nakasalalay sa kung gaano handa ang isang distrito ng paaralan at maayos na handa ang isang guro.
Ang remote learning ay dapat na isang pagkakataon at hindi isang normal na paraan para sa isang mag-aaral na matuto at makipag-usap sa isang propesor habang malayo lamang sa silid-aralan kapag ang isang mag-aaral ay nasa isang sitwasyon kung saan banta ang kanilang kaligtasan.
Bagama't ang remote learning ay maaaring maging kapaki-pakinabang sa maikling panahon parehong propesor at ang kanilang mag-aaral ay hindi pa nagiging madali sa pagiging malayo sa bawat isa sa panahon ng isang aralin. Ano ang matutukoy sa tagumpay ng isang aralin sa remote learning ay kung paano isinasaayos ang aralin, ano? at kailan?
Maraming tao ang naaakit sa online na edukasyon ngunit nagkaroon ng isang matagal na tanong kung gaano maihahambing ang epektibong mga online na kurso sa tradisyunal na pamantayan ng pagiging nasa silid-aralan kasama ang isang guro.
Ang tanging tunay na benepisyo na tila mayroon ang mga online course ay maaari silang maging lubos na kapaki-pakinabang sa isang abalang mag-aaral dahil mas kakayahang umangkop ang pamamahala ng oras ng mga klase at bukod dito, maaaring magagawa ang kanilang trabaho sa pamamagitan ng pagdaragdag ng mga online na klase sa kanilang abalang iskedyul na hindi nila magagawa sa natitirang klase sa silid-aralan.
Ayon sa artikulo ni Cathy Earle The Good, Bad and Ethical issues of Online education, na nai-post sa isang digital journal, Peats Media Inc, ang mga online class ay maaaring magkaroon ng isang reprogramming software na sinumang mag-aaral anuman ang kanilang kasanayan ay maaaring makinig sa isang aralin at masusubukan nang hindi maingat na sinusubaybayan ng isang supervisor na maaaring makatulong sa isang estudyante na maaaring hindi nauunawaan ang materyal o kung paano makumpleto ang ibinigay na gawain.
Ang pinaka-mapanganib ay ang kakayahan ng mag-aaral na makapagtalakayan sa ibang mag-aaral o guro sa isang aktwal na silid-aralan dahil maaari nilang makalimutan kung paano makipag-ugnayan sa ibang tao sa isang pamumuhay na kapaligiran.
Tila maraming magulang ang nabigo sa remote learning dahil inihayag ng KMVT sa C EO ng Imagine and Make, Rudy Silvia Mera na ang paglipat mula sa tradisyunal na silid-aralan patungo sa remote learning sa isang gabi ay kailangang mag-iwan ng mga puwang sa edukasyon dahil hindi lamang natin kailangang gawin ang mga mag-aaral sa pangkalahatang pag-aaral kundi ang pagbisita sa iba pang mga lugar sa halip na pagbabasa ng isang libro.
Tiyak, ang pag-aaral sa online ay naging isang malaking bahagi ng buhay ng mag-aaral ng kolehiyo, iminungkahi na ang isang pinaghalong aralin ng parehong pag-aaral online at sa tradisyunal na pamantayan ng silid-aralan ay walang problema sa pagganap ng akademiko ng isang mag-aaral, gayunpaman, napagkasunduan na hindi maayos ang isang mag-aaral lamang sa mga online na klase.
At nakalimutan ang pagkakaroon ng magandang grado, maaaring hindi pareho ang tugon ng isang mag-aaral para sa mga may kasanayan upang maging sapat na independiyenteng kumuha ng mga online na klase tulad ng pagpapasiya at pamamahala ng oras samantalang ang anumang mga mag-aaral na mababang marka ay maaaring magpaantala sa isang online session na magpapababang marka sa kanila.
Sa personal, kinamumuhian ko ang remote learning dahil ako ay isang tradisyunal na itinuro na estudyante na natututo nang medyo mabagal at nangangailangan ng pakikipag-ugnayan
Opinions and Perspectives
Kailangan ng mas maraming atensyon sa mga talakayan tungkol sa remote learning ang epekto sa pagpapaunlad ng praktikal na kasanayan.
Sa tingin ko, matutugunan ng isang hybrid na modelo ang marami sa mga alalahanin na binanggit sa artikulo.
Talagang naapektuhan ng remote learning ang kalidad ng relasyon ng estudyante at guro.
Hindi binabanggit ng artikulo kung paano naiiba ang epekto ng remote learning sa iba't ibang asignatura.
Natulungan ako ng remote learning na maging mas independent sa aking pag-aaral.
Ang kawalan ng mga oportunidad sa personal na networking ay isang malaking disbentaha.
Napansin ko na ang remote learning ay nangangailangan ng iba't ibang estratehiya sa pag-aaral kaysa sa tradisyonal na klase.
Dapat sana ay mas malalim na tinalakay ng artikulo ang epekto sa kalusugang pangkaisipan ng mga estudyante.
Ginawa ng remote learning na mas madaling maabot ang edukasyon para sa mga nagtatrabahong propesyonal.
Tunay ang hamon ng pagpapanatili ng pokus sa mahahabang online na sesyon.
Pinahahalagahan ko na nakakabalik-tanaw ako sa mga naitalang lektyur nang maraming beses para sa mahihirap na konsepto.
Hindi tinatalakay sa artikulo kung paano naaapektuhan ng remote learning ang pagkamalikhain at inobasyon ng mga estudyante.
Ang remote learning ay talagang nakapagpabuti nang malaki sa aking technical literacy.
Ang kawalan ng istraktura sa remote learning ay partikular na mahirap para sa mga nakababatang estudyante.
Napansin ko na ang mga online assessment ay hindi palaging tumpak na sumasalamin sa aking pag-unawa sa materyal.
Hindi pinapansin ng artikulo ang positibong epekto sa mga estudyanteng may physical disabilities.
Dahil sa remote learning, naging posible para sa akin na matuto sa sarili kong bilis.
Ang paglipat sa remote learning ay partikular na mahirap para sa mga praktikal at hands-on na kurso.
Hindi tinatalakay sa artikulo kung paano tinutugunan ang iba't ibang estilo ng pag-aaral sa mga online environment.
Ang remote learning ay talagang nakatulong sa akin na magkaroon ng mas mahusay na kasanayan sa pamamahala ng oras.
Ang kalidad ng koneksyon sa internet ay gumaganap ng napakahalagang papel sa tagumpay ng remote learning.
Napansin ko na ang remote learning ay nangangailangan ng mas maraming self-motivation kaysa sa tradisyonal na klase.
Dapat sana ay tinalakay sa artikulo ang epekto sa mga iskedyul ng mga student-athlete.
Dahil sa remote learning, mas naging madali para sa akin na lumahok sa mga international education program.
Ang kawalan ng maayos na workspace sa bahay ay isang malaking hamon na hindi tinugunan sa artikulo.
Napansin ko na ang mga online discussion ay maaaring mas makabuluhan dahil may oras ang mga estudyante na magmuni-muni bago sumagot.
Hindi binabanggit sa artikulo kung paano naaapektuhan ng remote learning ang antas ng motibasyon ng mga estudyante.
Ang remote learning ay talagang nakapagpabuti nang malaki sa balanse ko sa pagitan ng trabaho at buhay.
Ang agwat sa digital literacy sa pagitan ng mga estudyante ay mas naging halata sa remote learning.
Nami-miss ko ang kapaligiran ng kampus at ang pakiramdam ng komunidad na kaakibat ng tradisyonal na pag-aaral.
Ang punto ng artikulo tungkol sa time management ay napakahalaga. Ang tagumpay sa online learning ay talagang nakasalalay sa disiplina sa sarili.
Ang remote learning ay nakatulong sa akin na magkaroon ng mas mahusay na mga teknikal na kasanayan na magiging mahalaga sa aking karera.
Ang epekto sa mga extracurricular activity at club ay hindi pa napag-uusapan nang sapat.
Mas gusto ko talaga ang virtual office hours. Mas maginhawa at hindi gaanong nakakatakot ang mga ito.
Hindi tinatalakay ng artikulo kung paano naiiba ang epekto ng remote learning sa iba't ibang mga age group.
Ginawa ng remote learning na mas mahirap bumuo ng makabuluhang relasyon sa mga propesor.
Ang kakulangan ng hands-on na karanasan sa lab sa mga science course ay isang malaking downside ng remote learning.
Napansin ko na ang pagre-record ng mga lecture ay nakakatulong sa akin na kumuha ng mas mahusay na mga tala dahil maaari kong i-pause at i-rewind.
Nakakaligtaan ng artikulo kung paano nakatulong ang remote learning sa mga estudyanteng may social anxiety.
Ang mga group project ay mas mahirap i-coordinate sa mga remote learning setting.
Ang epekto sa kapaligiran ng nabawasang pag-commute ay isang positibong aspeto na hindi binanggit sa artikulo.
Nami-miss ko ang mga kusang-loob na pag-uusap na nangyayari bago at pagkatapos ng mga pisikal na klase.
Dapat sana ay binanggit ng artikulo kung paano naiiba ang pag-adapt ng iba't ibang mga paksa sa online learning. Ang Math at science ay partikular na mahirap.
Ang remote learning ay talagang nakatulong sa akin na magkaroon ng mas mahusay na disiplina sa sarili at mga kasanayan sa organisasyon.
Ang flexibility ng remote learning ay nagbigay-daan sa akin na kumuha ng mga kurso mula sa mga unibersidad na hindi ko sana mapuntahan nang personal.
Napansin ko na ang aking atensyon ay bumaba nang malaki mula nang lumipat ako sa mga online na klase.
Ang paglahok ng magulang ay naging mas mahalaga sa remote learning, na hindi gaanong tinatalakay sa artikulo.
Ang kalidad ng edukasyon ay talagang nakasalalay sa kakayahan ng guro na iakma ang kanilang estilo ng pagtuturo sa isang online na format.
Sa tingin ko, nakakaligtaan natin kung paano tayo inihahanda ng remote learning para sa kinabukasan ng trabaho, na lalong nagiging remote.
Tama ang punto ng artikulo tungkol sa mga talakayan sa silid-aralan. Hindi mo talaga kayang gayahin ang enerhiya na iyon sa isang Zoom call.
Talagang bumuti ang mga grado ko sa remote learning. Ang pagiging komportable sa aking tahanan ay nakakatulong sa akin na mas makapag-focus.
Nakakabahala ang pagbanggit ng reprogrammed software para sa pagsubok. Kailangan natin ng mas mahusay na mga paraan upang matiyak ang academic integrity sa mga online environment.
Sana ay tinukoy ng artikulo ang aspetong pinansyal. Malaki ang nabawas na gastos ng remote learning para sa maraming estudyante.
Ang technology learning curve para sa parehong mga estudyante at guro ay matarik, ngunit sa tingin ko ay nagsisimula na tayong malaman ito.
Kailangan nating isaalang-alang na ang remote learning ay talagang nagpadali ng edukasyon para sa mga rural na komunidad na dati ay may limitadong mga opsyon.
Nakakainteres na binanggit ng artikulo ang mas mabilis na pag-aaral online. Sa aking karanasan, mas matagal pa bago maunawaan ang mga konsepto nang walang in-person na paliwanag.
Nakakabigo ang kawalan ng agarang feedback sa mga online class. Minsan ilang araw akong naghihintay ng mga sagot sa mga simpleng tanong.
Hindi ako sumasang-ayon sa paninindigan ng artikulo na ang remote learning ay dapat lamang para sa mga emergency. Ito ay nagiging isang viable na alternatibo para sa maraming estudyante.
Ang blended learning approach na binanggit ay tila ang pinakapraktikal na solusyon sa hinaharap. Maaari nating pagsamahin ang pinakamahusay sa parehong mundo.
Bilang isang slow learner, sumasang-ayon ako sa punto ng artikulo tungkol sa mga hamon na kinakaharap ng mga estudyanteng nangangailangan ng mas hands-on na gabay.
Napilitan ng remote learning ang mga edukador na magbago ng kanilang mga paraan ng pagtuturo, na sa tingin ko ay isang positibong pangmatagalang resulta.
Valid ang punto tungkol sa pandaraya sa mga online exam. Marami akong nakikitang estudyante na sinasamantala ang kawalan ng tamang pangangasiwa.
Ang time management ay talagang mas mahirap sa mga online class. Kung wala ang istraktura ng mga pisikal na klase, mas madalas akong nagpapaliban kaysa dati.
Nakakaligtaan ng artikulo na banggitin kung paano talagang napabuti ng remote learning ang accessibility para sa mga estudyanteng may mga pisikal na kapansanan o malalang sakit.
Ako ay nagtatrabaho ng full time at ang remote learning ay isang malaking tulong para sa akin. Ang flexibility ay nagbibigay-daan sa akin na balansehin ang aking trabaho at edukasyon sa paraang hindi kayang gawin ng mga tradisyonal na klase.
Ang epekto sa mental health na binanggit sa artikulo ay tumutugma sa akin. Ang pagtitig sa mga screen buong araw at pakiramdam ng pag-iisa ay talagang nakaapekto sa aking kapakanan.
Totoo iyan tungkol sa social development, ngunit huwag nating kalimutan na maraming estudyante ang mas nakakaramdam ng ginhawa sa paglahok sa mga online discussion kumpara sa pagsasalita sa isang pisikal na silid-aralan.
Ang pinakamalaking alalahanin ko ay ang kawalan ng social interaction. Hindi lamang napapalampas ng mga estudyante ang mga akademikong talakayan, kundi pati na rin ang mahahalagang pagkakataon sa social development.
Maganda ang punto ng artikulo tungkol sa digital divide. Hindi lahat ng estudyante ay may pantay na access sa teknolohiya at internet, na nagiging hindi patas ang remote learning.
Bagama't sumasang-ayon ako na may mga hamon, nakakita naman ako ng ilang benepisyo sa remote learning. Ang kakayahang i-replay ang mga naitalang lektura ay nakatulong sa akin na mas maunawaan ang mga kumplikadong paksa.
Lubos kong naiintindihan ang paghihirap sa remote learning. Bilang isang taong umuunlad din sa face-to-face na interaksyon, nahihirapan akong manatiling interesado sa mga online classes.