Guía de 7 pasos para una enseñanza en línea eficaz

Cualquier científico social que se precie te dará el mismo análisis sobre el futuro de la educación, en línea y conectada. La pandemia ha creado una nueva versión de la realidad para nosotros. Y la historia es testigo de que, cada vez que una sociedad se desarrolla, una de sus principales preguntas es cómo va a gestionar la educación de su juventud.

Bueno, los líderes mundiales se tomarán su tiempo para desarrollar el mejor enfoque para eso. Pero, como nuevo docente que busca transitar este momento con estilo y facilidad, ¡lo tenemos cubierto!

Continúe leyendo para conocer algunos consejos sencillos y un extenso plan de lección ejecutable para maximizar su eficiencia mientras enseña en línea:

1. Identifica y establece tus 4 pilares

El educador Jeff Utech lo ha denominado los “4 pilares básicos”, que incluyen lo siguiente:

• Un sistema de gestión de aprendizaje (LMS) como Google Classroom, Microsoft Teams, Schoology o Brightspace.
• Una columna vertebral para su LMS, como Google Drive, Dropbox o One Drive, en la que se crea y reside todo el contenido.
• Una herramienta para la enseñanza y el aprendizaje sincrónicos como Google Meets, Microsoft Teams Meeting o Zoom.
• Una herramienta para la enseñanza y el aprendizaje asincrónicos como Screencastify, Screencast-O-Matic o Microsoft Stream.

2. Interactúe personalmente con sus estudiantes

La enseñanza en línea es una gran oportunidad para que los educadores reinventen la rueda y recuperen el aprendizaje de la educación. El paso más importante que se debe dar en esta dirección es el compromiso personal con los estudiantes.

Esfuércese por adaptarse a las distintas personalidades y necesidades de aprendizaje. En un país con diversidad cultural como la India, un buen docente debe ser consciente de la brecha digital y hacer todo lo posible por excusar e incluir a los estudiantes que no pueden estar conectados las 24 horas del día, los 7 días de la semana. Esta comprensión solo se puede lograr si se fomentan y nutren las relaciones individualizadas.

3. Tome el control, haga planes, pero no microgestione

Si está leyendo esto, ya pertenece a los pocos que se esfuerzan por leer sobre cómo lograr que el aprendizaje sea fructífero para sus estudiantes. La alternativa mezquina es esperar que todos hagan concesiones y crear un sistema de aula caótico y que genere ansiedad.

No hagas eso. Toma el control . Y piensa en ideas que empoderen a tus estudiantes en lugar de dejarlos angustiados y confundidos. Sé un facilitador. La pandemia ha sido bastante destructora.

4. Comunicarse con los estudiantes

Esto incluye la comunicación con los estudiantes y también con sus tutores en el caso de niños y adolescentes. Hazlos parte del plan que tienes para ellos, pero no les des demasiados detalles para que no se sientan abrumados. Ten en cuenta que tu curso/clase no es el único que están cursando.

5. Aprovechar la inmensidad de la tecnología

El alcance de esta actividad se ha ampliado enormemente durante la pandemia. Museos y galerías de arte de todo el mundo ofrecen visitas virtuales que puedes realizar con tus estudiantes. Presentaciones, videos en línea, juegos interactivos y proyectos: ¡las posibilidades son inmensas!

Como docente, no se esfuerce demasiado por emular las aulas físicas y las metodologías de aprendizaje de antaño. Aproveche el poder de la tecnología y compense la distancia física con la interacción personal tanto como sea posible (punto 2 anterior).

6. El compromiso humano más allá del aula por parte de expertos en llamadas

Ya no tiene por qué ser un tema entre sus alumnos y usted. Puede invitar a expertos de la industria que estén a kilómetros de distancia para que compartan sus ideas con sus alumnos. También puede aprovechar la experiencia de las familias de los estudiantes. Por ejemplo, puede invitar al autor de un libro que haya estado leyendo en clase o a la madre de un alumno que sea profesor de literatura para que comente sobre él.

7. Sea creativo

Esto resume básicamente lo que he intentado enfatizar en todo el artículo. Vaya más allá de lo que sabe y priorice las necesidades de sus estudiantes por sobre cualquier idea tradicional que tenga sobre la educación. Aquí hay un plan de clase junto con algunos consejos y herramientas en línea interesantes para comenzar:

Videoconferencia común

• Utilice cualquier aplicación de videollamadas como Google Meet, Zoom o Microsoft Teams para la serie de conferencias principales que constituyen la columna vertebral de su agenda. Planifique bien estas conferencias y, como docente, sepa exactamente qué desea cubrir en ellas.
• Antes de comenzar, dales a tus estudiantes un descanso de 5 a 10 minutos para que socialicen y compartan entre ellos y contigo. Intenta que esta conversación no tenga que ver con el curso ni con el programa de estudios.
• No sea estricto ni rígido a la hora de obtener respuestas en una clase en video. Disculpe a los estudiantes por no querer activar sus videos y audios TODO el tiempo. Dé permiso para problemas como la conectividad, familiares intrusos, etc.
• Casi toda la responsabilidad de obtener la máxima productividad en este paso recae sobre usted. Haga que las clases sean lo más interesantes posible. Sentirse con derecho y esperar que los estudiantes lo escuchen solo porque es un profesor y está jerárquicamente por encima de ellos no funcionará.
• Diversifique. Utilice presentaciones, videos en línea, imágenes y fotografías, juegos interactivos y cuestionarios para participar durante la clase y, por supuesto, la opción de chat. Zoom le permite mostrar y compartir la pantalla de una pizarra, para que pueda hacer diagramas y gráficos, lo que sea que mantenga a los estudiantes interesados.

Retroalimentación en el modo online

• En este momento es cuando se cede el testigo a los estudiantes. Ahora se pueden y se deben esperar respuestas más completas y activas.
• Utilice cuestionarios antes y después de la clase. Intente mantenerlos actualizados tanto como sea posible. Puede utilizar las funciones de evaluación de Google Classroom para este propósito. La plantilla de respuestas cortas y las funciones de preguntas de opción múltiple son especialmente útiles. Google Forms sigue siendo otra opción interesante. Aplicaciones como Edmodo también son suficientemente útiles.
• Mantén la mayor disposición posible para interactuar individualmente a través de llamadas telefónicas, notas de voz, mensajes de texto, correos electrónicos y comentarios. En un espacio físico, a los estudiantes les resulta más fácil detener al profesor en el pasillo y plantear una duda tonta que, a veces, resulta ser muy importante. Sé lo suficientemente accesible para que los estudiantes se sientan cómodos haciendo eso también en el mundo virtual.
• Todo esto no quiere decir que usted, como persona, no deba establecer sus propios límites (por ejemplo, utilizando datos de contacto separados para fines laborales y personales) siempre que sea necesario. Cuídese para poder cuidar mejor a sus estudiantes :)

Evaluación en la modalidad de enseñanza en línea

Aquí es donde se requiere la máxima innovación. En tiempos de presencia digital constante, necesitamos repensar nuestras ideas sobre "hacer trampa" y "disciplina". Por ejemplo, una escuela llevó a cabo su examen semestral pidiendo a los estudiantes que encendieran sus cámaras web para evitar que miraran sus libros.

Esto es muy ineficiente, ya que cualquiera puede colocar fácilmente su cámara de una manera que le permita hacer trampa. En cambio, una tarea para el hogar con preguntas basadas en la aplicación que no se responden en ningún libro habría sido un mejor intento de evaluar el calibre de un estudiante.

A continuación se presentan algunas otras ideas para nuevos tipos de evaluación que no dependen del aprendizaje mecánico y la vigilancia constante:

• Proyectos grupales
• Mire un video de YouTube relevante al tema de discusión en clase y compile un informe sobre varios tipos de opiniones expresadas en la sección de comentarios.
• Escribe una publicación en Instagram explicando a tus seguidores lo que aprendiste hoy en clase.
• Cuestionarios que se basan en una lectura exhaustiva de un capítulo en lugar de aquellos que pueden responderse con una búsqueda rápida en Google.

Los matices de este plan de clase se pueden modificar según las necesidades de cada curso, pero en términos de lograr la máxima productividad y preservar la salud mental de usted y de sus estudiantes, este plan es exhaustivo. Es un momento para que el mundo se reinvente y, como la mayoría de los grandes cambios, comenzará con los docentes.