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आप सवाल कर रहे होंगे कि ऑल-गर्ल्स स्कूल जाना एक अच्छा विचार क्यों हो सकता है। मैं अपने व्यक्तिगत अनुभव से बात करता हूँ, लेकिन लड़कियों के स्कूल में हाई स्कूल के वर्षों से मुझे बहुत अच्छा लगा। विपरीत लिंग के साथ बातचीत न करना और पढ़ाई पर ध्यान केंद्रित करना मैंने किया। लड़कों के साथ अनावश्यक नाटक और प्रतिस्पर्धा नहीं होती थी।
यहां 10 कारण बताए गए हैं कि आपको ऑल-गर्ल्स स्कूल में जाने पर विचार क्यों करना चाहिए।
ऑल-गर्ल्स स्कूल जाने का मतलब है कि आप केवल लड़कियों से घिरे हैं। कुछ चीजें ऐसी होती हैं जो केवल लड़कियां ही समझती हैं, इसलिए आपके पास हमेशा कोई न कोई ऐसा होगा जो आपको पूरी तरह से समझता हो। आप हमेशा समान रुचियों वाले किसी व्यक्ति और गपशप करने वाले व्यक्ति को ढूंढ सकते हैं। कभी-कभी, जब किसी समूह में अलग-अलग विषयों पर बात की जाती है, तो लड़कियां पुरुष लिंग की तुलना में एक-दूसरे से बेहतर तरीके से संबंध बना सकती हैं।
मैंने अपने बहुत से सहपाठियों, उच्च वर्ग के लोगों और अंडरक्लासमेन से दोस्ती की। इनमें से कुछ दोस्त आज भी मेरे सबसे करीबी दोस्त हैं। अंदर कई चुटकुले और भावनाएँ होती हैं जिन्हें केवल हम ही समझते हैं। मेरे दोस्त हमेशा मेरा समर्थन करने के लिए मौजूद रहे हैं और मैं भी उनके साथ हूं।
किसी को समझने और उसका समर्थन करने के लिए एक ऐसी चीज है जिसे आज बहुत से लोग खोजते हैं। लड़कियों के स्कूल में जाना मज़बूत दोस्ती और रिश्ते बनाने का एक अवसर है क्योंकि लड़कियाँ एक-दूसरे को समझती हैं।
लड़कों के साथ लगातार प्रतिस्पर्धा नहीं होती है। अच्छे दिखने और विपरीत लिंग को लुभाने की कोशिश करने वाली लड़कियों के बीच भी कोई निरंतर प्रतिस्पर्धा नहीं होती है। किसका बॉयफ्रेंड है और किसका नहीं, इस बारे में लगातार चिंता करने की कोई बात नहीं है, मेकअप, ज्वेलरी और कपड़ों को लेकर भी कोई निरंतर प्रतिस्पर्धा नहीं होती है।
अपने 4 साल के हाई स्कूल से, मैंने विपरीत लिंग को लड़कों को लुभाने और फ़्लर्ट करने के लिए नहीं, बल्कि किसी और की तरह देखना सीखा। इससे मेरे लिए विपरीत लिंग वाली परियोजनाओं पर काम करना और लैंगिक अंतर की चिंता न करना अधिक सुविधाजनक हो गया।
गणित और विज्ञान जैसे STEM विषयों में आमतौर पर लड़कों द्वारा उत्कृष्ट प्रदर्शन किया जाता है और लड़कियों द्वारा STEM विषयों की उत्कृष्टता को अक्सर अनदेखा किया जाता है। सभी लड़कियों के स्कूल में जाने से, लड़कियों को लड़कों द्वारा प्रतियोगिता की चिंता किए बिना उन विषयों का पता लगाने और उनमें उत्कृष्ट प्रदर्शन करने के अधिक अवसर दिए जाते हैं, जो उन्हें पसंद हैं और उनमें उत्कृष्टता प्राप्त होती है।
कई स्कूलों में कई लड़कियों ने एसटीईएम विषयों में उत्कृष्ट प्रदर्शन किया और गणित और विज्ञान की बड़ी कंपनियों को चुनकर कॉलेज में अपनी शिक्षा को आगे बढ़ाने का फैसला किया। मैंने हाई स्कूल में बहुत सारी एसटीईएम कक्षाएं भी लीं और मुझे लड़कों के प्रतिस्पर्धा से आने वाले दबाव के बारे में चिंता करने की ज़रूरत नहीं थी।
लड़कियां पढ़ाई में अपने जुनून के प्रति अधिक आश्वस्त हो सकती हैं और महिलाओं की बाधाओं की सांस्कृतिक और पारंपरिक बाधाओं को भी तोड़ सकती हैं।
अनावश्यक चीजों के बारे में चिंता न करने से, आप शिक्षा और पाठ्येतर गतिविधियों पर अधिक समय बिता सकते हैं। शिक्षा में उत्कृष्ट प्रदर्शन करने में अधिक समय व्यतीत करने से आप बाद में जीवन में और आगे बढ़ सकते हैं। किसी अच्छे विश्वविद्यालय में जाना, डिग्री प्राप्त करना, और भविष्य में अच्छी नौकरी पाना, ये सब हाई स्कूल से शुरू होते हैं।
अपनी रुचियों और पाठ्येतर गतिविधियों की खोज में समय बिताने से जब आप तनाव में होते हैं, तो शिक्षाविदों से दूर रहने में मदद मिल सकती है। आराम करने के लिए कुछ करने की कोशिश करना वाकई मददगार होता है। हाई स्कूल के दौरान, मैंने बास्केटबॉल खेला, मॉक ट्रायल में शामिल हुआ, और अपने स्थानीय समुदाय के आसपास सामुदायिक सेवा भी की। इन सभी पाठ्येतर पाठ्यक्रमों ने मुझे आराम करने और अपनी रुचियों का पता लगाने में मदद की और साथ ही मुझे अलग-अलग चीजों का अनुभव भी कराया।
लगातार प्रतिस्पर्धा न करने से मुझे अपना आत्मविश्वास बढ़ाने में मदद मिली। मैं अलग-अलग विषयों का पता लगाने और नई चीजों को आजमाने में सक्षम था क्योंकि मुझे पता था कि मेरी तुलना किसी और से नहीं की जाएगी। मैंने अपनी सफलताओं और असफलताओं की सराहना करना सीख लिया। मैं खुद के विभिन्न पक्षों का पता लगा सका और इससे मुझे यह समझने में मदद मिली कि मैं कौन हूं।
आत्मविश्वास का निर्माण करना सीखने और अभ्यास करने का एक महत्वपूर्ण कौशल है। एक ऑल-गर्ल्स स्कूल में रहने से आप आरामदायक और भरोसेमंद माहौल के कारण अधिक आत्मविश्वासी बन सकते हैं।
वातावरण आपको नई चीजों को आज़माने और अपनी रुचियों का पता लगाने और अपने कम्फर्ट ज़ोन से बाहर जाने की अनुमति दे सकता है। मैंने अपने हितों के बारे में पता लगाना सीख लिया था और अपने नेतृत्व के अवसरों की वजह से सार्वजनिक बोलने में अपना विश्वास जगाया था। मैं जिस माहौल में थी, उसकी वजह से मुझे आलोचना होने का डर नहीं था और मुझे खुद पर विश्वास भी था।
केवल लड़कियों के स्कूल में, नेतृत्व के पदों और गतिविधियों के लिए अधिक अवसर होते हैं। स्कूल लड़कियों के नेतृत्व कौशल को विकसित करने पर ध्यान केंद्रित करता है और उन्हें भविष्य के लिए कौशल विकसित करने के अधिक अवसर प्रदान करता है। प्रतिस्पर्धा करने के लिए कोई लड़का नहीं है, इसलिए लड़कियां स्वतंत्र रूप से चुन सकती हैं कि वे क्या करना चाहती हैं।
युवा क्लासमेन अपने पुराने क्लासमेन से अपने रोल मॉडल और लीडर के रूप में भी सीख सकते हैं। लड़कियां एक-दूसरे को बेहतर करने के लिए प्रेरित कर सकती हैं और सर्वश्रेष्ठ के लिए लक्ष्य बना सकती हैं। नेतृत्व के अवसर लड़कियों को नेतृत्व करने, योजना बनाने और खुद पर भरोसा रखने जैसे नए कौशल आज़माने का आत्मविश्वास दे सकते हैं।
अपने अनुभव में, मुझे हाई स्कूल के वरिष्ठ वर्ष में एसोसिएशन ऑफ़ द स्टूडेंट बॉडी के अध्यक्ष, बास्केटबॉल टीम के कप्तान और सामुदायिक सेवा क्लब के अध्यक्ष बनने का अवसर दिया गया। इस अनुभव ने मुझे खुद पर और अधिक विश्वास करने और अपने साथियों और साथी छात्र नेताओं पर भरोसा करने के लिए प्रेरित किया। मैं इन नेतृत्व भूमिकाओं के लिए दौड़ी क्योंकि जब मैं एक नौसिखिया थी, तब मैं अपने पुराने क्लासमेन की ओर देखती थी और वास्तव में कोशिश करके एक रोल मॉडल भी बनना चाहती थी।
ऐसे अध्ययन हैं जिनसे पता चला है कि सभी लड़कियों के स्कूलों की लड़कियां अपने आसपास के समुदाय में अधिक शामिल हो जाती हैं। लड़कियां राजनीति, स्वयंसेवा और अंतर्राष्ट्रीय कार्यक्रमों में अधिक शामिल होंगी। ऐसा इसलिए है क्योंकि सभी लड़कियों के स्कूल से आने से लड़कियों को अपने आसपास की दुनिया के बारे में अधिक आत्मविश्वास और जागरूकता मिलेगी।
लड़कियां अधिक शामिल होंगी क्योंकि उन्हें लगेगा कि दुनिया को और बदलाव की जरूरत है और वे योगदान देने वाले और बदलाव की शुरुआत करने वाले व्यक्ति बनेंगे। वे जानते हैं कि उन्हें भरोसा है और वे खुद पर विश्वास करते हैं।
अपने अनुभव से, मैं अपने आस-पास के समुदाय के साथ और अधिक जुड़ जाता हूं क्योंकि मेरा मानना है कि समुदाय में बदलाव लाने में योगदान देने से समुदाय के लोगों को मदद मिलेगी। ऐसा इसलिए है, क्योंकि स्कूल में अपने समय के दौरान, मैं पहले से ही सामुदायिक सेवा और नेतृत्व के पदों पर काम कर रहा था, जिससे मुझे स्कूल के माहौल में बदलाव लाने में मदद मिली।
सिर्फ लड़कियों के माहौल में होने के कारण, शिक्षक कक्षा में हर किसी पर अपना अविभाज्य और निष्पक्ष ध्यान दे सकते हैं। ऐसी कोई स्थिति नहीं होगी जहां शिक्षक लड़कों के प्रति पक्षपाती होंगे, लेकिन सभी को शामिल किया जाएगा। शिक्षक न केवल छात्रों का समर्थन करेंगे, बल्कि लड़कियां भी एक-दूसरे का समर्थन कर सकती हैं।
मेरे हाई स्कूल में, सभी शिक्षकों ने प्रत्येक छात्र पर अपना पूरा ध्यान दिया और सुनिश्चित किया कि वे कक्षा में दी गई जानकारी और उन्हें जिस सहायता की आवश्यकता है उसे समझ रहे हैं। जब भी मैं कक्षा सामग्री को समझने के लिए संघर्ष कर रहा होता था, तो मेरे सभी शिक्षक जानकारी को दोहराते थे और सुनिश्चित करते थे कि मैं सामग्री को समझूं।
एक ऑल-गर्ल्स स्कूल के छात्र न केवल शिक्षा में, बल्कि एथलेटिक्स और अन्य सभी चीजों में भी सर्वश्रेष्ठ के लिए प्रयास करते हैं। वे न केवल सर्वश्रेष्ठ बनने की दिशा में काम करेंगे, बल्कि लड़कियाँ अपनी सीमाओं का पता लगाएँगी और अपनी सीमाओं से बेहतर करने की कोशिश करेंगी। लड़कियों के सभी स्कूलों में जो कौशल विकसित होते हैं, वे उन्हें समाज में दूसरों की तुलना में बेहतर करने और खुद पर विश्वास करने में मदद करेंगे।
मैंने स्कूल के दौरान न केवल अपने शिक्षाविदों पर ध्यान केंद्रित किया, बल्कि अपने खाली समय का बहुत सारा समय पाठ्येतर गतिविधियों और नेतृत्व गतिविधियों को करने में भी बिताया, ताकि मैं अपने समुदाय में वापस योगदान दे सकूँ। केवल शिक्षाविदों पर ध्यान केंद्रित करने के बजाय, मैं अपनी क्षमताओं को पार करना चाहता था और अपनी अलग-अलग रुचियों का पता लगाना चाहता था और विभिन्न कौशल विकसित करना चाहता था।
जब लड़कियां अपने वातावरण में सहज महसूस करती हैं और खुद पर भरोसा करती हैं, तो वे खुद से प्यार करना और अपने आसपास के लोगों से प्यार करना सीख जाएंगी। एक सुरक्षित और खुले वातावरण में रहने के कारण, जहां उन्हें खुद के रूप में आंका नहीं जाता है, लड़कियां और अधिक आत्मविश्वासी बनेंगी और भविष्य में खुद को और अधिक स्वतंत्र रूप से व्यक्त करने में सक्षम होंगी।
एक ऑल-गर्ल्स स्कूल में होने के कारण मैंने सीखा कि कैसे खुद से प्यार करना है और अपने आसपास के लोगों के साथ अधिक सहज महसूस करना है, क्योंकि हम एक-दूसरे पर भरोसा करते हैं। इससे मुझे अपने कम्फर्ट ज़ोन से बाहर निकलने और अपनी अलग-अलग रुचियों का पता लगाने में भी मदद मिली है।
यदि इस लेख को पढ़कर आप एक आत्मविश्वासी और उत्कृष्ट छात्र बनने और लड़कियों के आसपास के माहौल का आनंद लेने में रुचि रखते हैं, तो आपको एक ऑल-गर्ल्स स्कूल में दाखिला लेने पर विचार करना चाहिए। लड़कियों के स्कूल के अनुभव यादगार होते हैं और आप उन कौशलों और अनुभवों को अपने जीवन में और आगे ले जाएंगे।
आत्मविश्वास निर्माण वास्तविक था, लेकिन स्कूल के बाहर अनुवाद करने में समय लगा।
एसटीईएम विषय मेरे पसंदीदा थे क्योंकि मैंने कभी भी खुद को अलग-थलग महसूस नहीं किया।
हमारी शैक्षणिक उपलब्धियाँ प्रभावशाली थीं, लेकिन सामाजिक विकास बाधित हुआ।
लड़कों के ध्यान भटकाने से मुझे ध्यान केंद्रित करने में मदद मिली, लेकिन मैंने सामान्य बातचीत से चूक गई।
सामुदायिक भागीदारी ने वास्तव में मेरे भविष्य के लक्ष्यों को आकार दिया।
मैं इस बात की सराहना करती हूं कि हम लैंगिक अपेक्षाओं के बिना उपलब्धि पर कैसे ध्यान केंद्रित कर सकते थे।
मुझे कक्षा में ध्यान आकर्षित करने के लिए प्रतिस्पर्धा नहीं करनी पड़ी, यह बहुत अच्छा लगा।
समर्थन प्रणाली अविश्वसनीय थी, लेकिन कभी-कभी अतिसुरक्षात्मक महसूस होती थी।
हमारे STEM कार्यक्रम उत्कृष्ट थे क्योंकि शिक्षकों को हम पर पूरी तरह से विश्वास था।
आत्मविश्वास निर्माण पहलू वास्तविक था, लेकिन इसे मिश्रित सेटिंग्स में अनुवाद करने में समय लगा।
सामुदायिक सेवा के फोकस ने मेरे विश्वदृष्टि को स्थायी रूप से आकार दिया।
मुझे वास्तव में ऑल-गर्ल्स स्कूल में अनुरूप होने का अधिक दबाव महसूस हुआ, कम नहीं।
उन गहरी दोस्ती का उल्लेख बिल्कुल सच है। हमने हर चीज में एक-दूसरे का साथ दिया।
लेख में इस बात को कम करके आंका गया है कि सह-शिक्षा कॉलेज में परिवर्तन कितना चुनौतीपूर्ण हो सकता है।
एसटीईएम के प्रति मेरा जुनून पनपा क्योंकि मुझे कभी नहीं लगा कि विज्ञान सिर्फ लड़कों के लिए है।
नाटक बिंदु मुझे हंसाता है। लड़कियां अपने दम पर बहुत सारे नाटक बना सकती हैं!
तकनीक में मेरे करियर के लिए लिंग रूढ़ियों के बिना आत्मविश्वास का निर्माण अमूल्य था।
मुझे नेतृत्व पर ध्यान केंद्रित करना बहुत पसंद था। हर लड़की को आगे बढ़ने और चमकने का मौका मिला।
समर्थन प्रणाली अद्भुत थी, लेकिन इसने हमें वास्तविक दुनिया की प्रतिस्पर्धा के लिए तैयार नहीं किया।
लड़कों के साथ सामान्य सामाजिक संपर्क से चूकने से बाद में मिश्रित सेटिंग्स में मेरे आत्मविश्वास पर असर पड़ा।
सामुदायिक भागीदारी पहलू ने वास्तव में सामाजिक न्याय में मेरे करियर पथ को आकार दिया।
मुझे लगता है कि लेख शैक्षणिक लाभों को अधिक बेचता है। अच्छे छात्र कहीं भी उत्कृष्ट प्रदर्शन करते हैं।
मैंने जो दोस्ती की, वह अविश्वसनीय रूप से गहरी थी क्योंकि हमने बिना किसी रोक-टोक के सब कुछ साझा किया।
दिखावे के बारे में चिंता न करने का वह बिंदु गूंजता है। मैं इस बात पर ध्यान केंद्रित कर सकता था कि मैं कौन था, न कि मैं कैसा दिखता था।
लेख से पता चलता है कि लड़के सिर्फ ध्यान भटकाने वाले हैं, जो थोड़ा सरल लगता है।
सभी लड़कियों के स्कूल में मेरा आत्मविश्वास बढ़ गया। मैंने कभी भी महत्वाकांक्षी होने के लिए खुद को आंका हुआ महसूस नहीं किया।
नेतृत्व के अवसर प्रचुर मात्रा में थे, लेकिन वास्तविक दुनिया की गतिशीलता के बिना वे कभी-कभी कृत्रिम महसूस होते थे।
मैं सराहना करता हूं कि लेख केवल शिक्षाविदों से परे व्यक्तिगत विकास को स्वीकार करता है।
एसटीईएम पर ध्यान केंद्रित करना अद्भुत था। हमारी रोबोटिक्स टीम ने सह-शिक्षा स्कूलों के खिलाफ कई प्रतियोगिताएं जीतीं।
मुझे वास्तव में सभी लड़कियों के स्कूल में अधिक नाटक मिला। सामाजिक पदानुक्रम तीव्र थे।
समर्थन प्रणाली अविश्वसनीय थी, लेकिन मुझे कभी-कभी आश्चर्य होता है कि क्या यह बहुत अधिक आश्रयित थी।
लड़कों का ध्यान आकर्षित करने के लिए प्रतिस्पर्धा न करने से मुझे निश्चित रूप से अपनी पढ़ाई और व्यक्तिगत विकास पर अधिक ध्यान केंद्रित करने में मदद मिली।
आत्मविश्वास का निर्माण वास्तविक है। मैंने बिना किसी संदेह के बोलना और नेतृत्व करना सीखा।
काश लेख में कॉलेज में परिवर्तन पर अधिक ध्यान दिया गया होता। हममें से कई लोगों के लिए यह सबसे कठिन हिस्सा था।
सामुदायिक भागीदारी पहलू मेरे लिए बहुत बड़ा था। हमें हमेशा अपने से परे सोचने के लिए प्रोत्साहित किया जाता था।
ऑल-गर्ल्स में स्विच करने के बाद मेरे ग्रेड निश्चित रूप से बेहतर हुए। लड़कों को प्रभावित करने के लिए कम स्मार्ट होने का नाटक नहीं करना पड़ता था।
एक-दूसरे को बेहतर ढंग से समझने के बारे में लेख का बिंदु सच है, लेकिन यह एक प्रतिध्वनि कक्ष प्रभाव भी पैदा कर सकता है।
मुझे आश्चर्य है कि क्या बेहतर शिक्षण और समर्थन प्रणालियों वाले सह-शिक्षा स्कूलों में इन लाभों को प्राप्त किया जा सकता है।
नेतृत्व के अवसर का बिंदु वास्तव में खड़ा है। हर क्लब अध्यक्ष, टीम कप्तान और छात्र सरकार का पद एक लड़की द्वारा भरा गया था।
अप्रस्तुत महसूस करने के बारे में यह दिलचस्प है। मुझे वास्तव में कॉलेज आसान लगा क्योंकि मैं पहले से ही अपनी शैक्षणिक क्षमताओं में आश्वस्त थी।
लेख कमियों को कम करके आंकता है। स्नातक होने के बाद मैंने खुद को सह-शिक्षा कॉलेज के लिए बहुत अप्रस्तुत महसूस किया।
मुझे लगता है कि आत्मविश्वास निर्माण पहलू महत्वपूर्ण है। मेरी शर्मीली बेटी को बहस टीम का कप्तान बनते देखना अविश्वसनीय था।
कम नाटक वाले बिंदु ने मुझे हंसा दिया। मेरा विश्वास करो, ऑल-गर्ल्स स्कूलों में बहुत सारे नाटक होते हैं, बस अलग-अलग तरह के!
मेरा अनुभव दिखाता है कि लेख सामुदायिक भागीदारी के बारे में बिल्कुल सही है। हमें हमेशा स्कूल की दीवारों से परे फर्क करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता था।
लेकिन सामाजिक विकास के बारे में क्या? मुझे चिंता है कि लड़कियाँ कॉलेज तक पुरुषों के साथ पेशेवर रूप से बातचीत करना नहीं सीख पाएंगी।
मेरे स्कूल में समर्थन प्रणाली अद्भुत थी। शिक्षकों ने वास्तव में हमारी सफलता में निवेश किया क्योंकि वे जानते थे कि हम लिंग रूढ़ियों से लड़ रहे हैं।
एक ऐसे व्यक्ति के रूप में जिसने 10वीं कक्षा में सह-शिक्षा से ऑल-गर्ल्स में स्थानांतरण किया, मैं पुष्टि कर सकता हूँ कि बिना किसी व्याकुलता के शैक्षणिक ध्यान बहुत मजबूत है।
मुझे हर दिन अपनी उपस्थिति के बारे में चिंता न करना बहुत पसंद था। केवल सीखने पर ध्यान केंद्रित करना बहुत ही मुक्तिदायक था।
लड़कों की प्रतिस्पर्धा के बिना STEM में उत्कृष्टता प्राप्त करने वाला हिस्सा थोड़ा पुराना लगता है। लड़कियाँ अपनी कक्षा में कोई भी हो, उत्कृष्टता प्राप्त कर सकती हैं।
लेख अच्छे बिंदु बनाता है लेकिन ऐसा लगता है कि सभी लड़कियों को समान मान लिया गया है। हममें से कुछ वास्तव में मिश्रित वातावरण में बेहतर काम करते हैं।
एक-दूसरे को बेहतर ढंग से समझने का मुद्दा वास्तव में मुझसे मेल खाता है। 20 साल पहले मैंने जो दोस्ती के बंधन बनाए थे, वे आज भी मजबूत हैं।
वास्तव में मुझे नाटक के साथ विपरीत अनुभव हुआ। मेरे ऑल-गर्ल्स स्कूल में, लड़कों के आसपास चीजों को शांत करने के बिना सामाजिक गतिशीलता अविश्वसनीय रूप से तीव्र थी।
मेरी बेटी ने अपने ऑल-गर्ल्स स्कूल में बहुत अच्छा प्रदर्शन किया। नेतृत्व के अवसर अविश्वसनीय थे, और वह क्लास प्रेसिडेंट बन गई, जो उसने सह-शिक्षा वातावरण में कभी करने की कोशिश नहीं की होती।
मैं उल्लिखित सकारात्मक पहलुओं की सराहना करता हूँ, लेकिन मुझे लगता है कि हम लड़कियों को लड़कों के साथ वास्तविक दुनिया की बातचीत से बचाकर उनके साथ अन्याय कर रहे हैं। कार्यस्थल लिंग के आधार पर अलग नहीं होता है।
मैं STEM के अवसरों के बारे में पूरी तरह से सहमत हूँ! जब मैं अपने ऑल-गर्ल्स स्कूल में थी, तो मुझे भौतिकी की कक्षा में हाथ उठाने में बहुत अधिक आत्मविश्वास महसूस होता था, बिना यह चिंता किए कि विज्ञान में रुचि रखने वाली मैं अकेली लड़की हूँ।