10 bhFáth ar Chóir duit Dul Go Scoil do Chailíní

B'fhéidir go bhfuil tú ag ceistiú cén fáth gur smaoineamh maith é dul chuig scoil uile-chailíní. Labhraím ó mo thaithí phearsanta, ach ba bhreá liom mo bhlianta ardscoile i scoil uile-chailíní. Ba é an rud a rinne mé gan idirghníomhú leis an inscne eile agus díriú ar staidéar. Ní raibh aon drámaíocht agus iomaíocht gan ghá le buachaillí.

Seo 10 gcúis ar chóir duit smaoineamh ar dul chuig scoil uile-chailíní.

1. Tuigeann cailíní cailíní níos fearr ná aon duine eile

Ciallaíonn dul chuig scoil uile-chailíní nach bhfuil cailíní timpeallaithe ort. Tá roinnt rudaí ann nach dtuigeann ach cailíní, mar sin beidh duine agat i gcónaí le do thaobh a thuigeann tú go hiomlán. Is féidir leat duine a fháil i gcónaí a bhfuil na leasanna céanna aige agus duine le gosp leis. Uaireanta, agus iad ag caint faoi ábhair éagsúla i ngrúpa, is féidir le cailíní baint níos fearr lena chéile ná leis an inscne fireann.

Rinne mé cairde le go leor de mo chomhpháirtithe comhghleacaithe, lucht ranga uachtaracha, agus fo-ranga. Is iad cuid de na cairde seo mo chairde is gaire go dtí an lá atá inniu ann. Tá go leor scéalta agus mothúcháin taobh istigh ann nach dtuigeann muid ach. Bhí mo chairde ann i gcónaí chun tacú liom agus táim ann dóibh freisin.

Is rud a lorgaíonn go leor daoine inniu duine a bheith agat le tuiscint agus le tacú leo. Is deis é dul chuig scoil uile-chailíní cairdeas agus caidrimh láidre a chruthú toisc go dtuigeann cailíní a chéile.

2. Níos lú drámaíochta leis an inscne eile

Níl aon iomaíocht leanúnach ann le buachaillí. Níl aon iomaíocht leanúnach ann freisin idir cailíní atá ag iarraidh breathnú níos deise agus an inscne eile a mhealladh. Níl aon imní leanúnach ann faoi cé a bhfuil buachaill aige agus cé nach bhfuil aon iomaíocht leanúnach ann freisin ar makeup, seodra agus éadaí.

Ó mo 4 bliana d'ardscoil, d'fhoghlaim mé féachaint ar an inscne eile ní mar bhuachaillí le buachaillí le buachaillí agus flirt leo, ach díreach mar aon duine eile. D'fhág sé seo níos áisiúla dom oibriú ar thionscadail leis an inscne eile agus gan a bheith buartha faoi dhifríochtaí inscne.

3. Is éasca a fheabhsú in ábhair STEM

De ghnáth bíonn buachaillí sármhaith ar ábhair STEM mar mhatamaitic agus eolaíocht agus is minic a dhéantar dearmad ar fheabhas ábhair STEM ag cailíní. Trí dhul chuig scoil uile-chailíní, tugtar níos mó seans do chailíní ábhair a thaitníonn leo a iniúchadh agus sármhaith leo gan a bheith buartha faoin gcomórtas ag buachaill í.

D'éirigh go leor cailíní i go leor scoileanna sármhaith in ábhair STEM agus roghnaigh siad a gcuid oideachais a chur chun cinn sa choláiste trí mhóir matamaitice Thóg mé a lán ranganna STEM san ardscoil freisin agus ní raibh orm a bheith buartha faoin mbrú a thagann ón gcomórtas ó bhuachaillí.

Is féidir le cailíní a bheith níos muiníneach ina gcuid paisin maidir le staidéar a dhéanamh agus bacainní cultúrtha agus traidisiúnta srianta na mban a bhriseadh freisin.

4. Níos mó ama le caitheamh ar staidéar

Trí gan a bheith buartha faoi rudaí gan ghá, is féidir leat níos mó ama a chaitheamh ar ghníomhaíochtaí acadúla agus seachchuraclaí. Is féidir níos mó ama a chaitheamh ag barr scoth sna acadóirí is féidir leat níos faide sa saol a thabhairt níos déanaí. Tosaíonn dul chuig ollscoil mhaith, céim a fháil, agus post maith a fháil sa todhchaí ón ardscoil.

Is féidir le ham a chaitheamh ag iniúchadh do leasanna agus do ghníomhaíochtaí seachchuraclaíochta cabhrú le d'intinn a bhaint as acadóirí nuair a bhíonn strus Tá sé an-chabhrach rud éigin a dhéanamh chun scíth a ligean. Le linn ardscoile, d'imir mé cispheil, chuaigh mé isteach i Mock Trial, agus rinne mé seirbhís phobail timpeall mo phobal áitiúil freisin. Chabhraigh na seachchúrsaí seo go léir liom scíth a ligean agus mo leasanna a iniúchadh trí ligean dom taithí a fháil ar rudaí

5. Cuireann níos lú iomaíochta níos mó muiníne

Chabhraigh gan dul san iomaíocht i gcónaí liom mo mhuinín a thógáil. Bhí mé in ann ábhair éagsúla a iniúchadh agus rudaí nua a thriail toisc go raibh a fhios agam nach ndéanfaí mé i gcomparáid le duine ar bith eile. D'fhoghlaim mé meas a thabhairt ar mo éachtaí agus mo theipeanna. D'fhéadfainn na taobhanna éagsúla dom féin a iniúchadh agus mar thoradh air seo gur thug mé a thuiscint cé mise.

Is scil thábhachtach é muinín a thógáil le foghlaim agus cleachtad Ligeann tú i scoil uile-chailíní duit a bheith níos muiníne mar gheall ar an timpeallacht chompordach agus muiníneach.

Is féidir leis an timpeallacht ligean duit rudaí nua a thriail agus do spéiseanna a iniúchadh agus dul amach as do chrios compord. D'fhoghlaim mé mo leasanna féin a iniúchadh agus thóg mé mo mhuinín i labhairt poiblí mar gheall ar mo dheiseanna ceannaireachta. Ní raibh eagla orm go gcáineadh orm mar gheall ar an timpeallacht a bhí mé ann agus chreid mé ionam féin freisin.

6. Deiseanna ceannaireachta níos

I scoil nach bhfuil ach cailíní, tá níos mó deiseanna ann le haghaidh poist agus gníomhaíochtaí ceannaireachta. Díríonn an scoil ar scileanna ceannaireachta cailíní a fhorbairt agus tugann sé níos mó deiseanna dóibh na scileanna a fhorbairt don todhchaí. Níl aon bhuachaillí le dul san iomaíocht leo, ionas gur féidir le cailíní cad ba mhaith leo a dhéanamh a roghnú go saor.

Is féidir leis na daoine scoile níos óige foghlaim óna gcuid ranga níos sine mar a ról-mhúnlaí agus a gceannairí. Is féidir le cailíní a chéile a spreagadh chun déanamh níos fearr agus díriú a dhéanamh ar an rud is fearr. Is féidir le deiseanna ceannaireachta muinín a thabhairt do chailíní scileanna nua a thriail mar threorú, pleanáil agus a bheith muiníneach iontu féin.

I mo thaithí féin, tugadh an deis dom a bheith ina uachtarán Cumann Comhlachta na Mac Léinn, captaen foirne cispheile, agus uachtarán an chlub seirbhíse pobail i mo bhliain sinsearach den scoil ard. Chuir an taithí seo orm a bheith níos muiníne ionam féin agus muinín agam as mo phiaraí agus mo chomh-cheannairí mac léinn Rith mé do na róil cheannaireachta seo mar d'fhéach mé suas ar mo lucht ranga níos sine nuair a bhí mé i ndáiríre agus bhí mé i ndáiríre ag iarraidh triail a bhaint as agus a bheith ina ról-shamhail freisin.

7. Níos mó rannpháirtíochta sa phobal

Tá staidéir ann a léirigh go mbíonn claonadh ag cailíní ó scoileanna uile-chailíní páirt níos mó sa phobal timpeall orthu. Beidh cailíní níos mó páirteach sa pholaitíocht, le deonach agus imeachtaí idirnáisiúnta. Tá sé seo toisc go dtabharfaidh teacht ó scoil uile-chailíní níos mó muiníne agus níos mó feasachta do chailíní ar an domhan timpeall orthu.

Beidh cailíní níos mó páirteach toisc go mbraithfidh siad go dteastaíonn níos mó athraithe ag teastáil ón domhan agus beidh siad ina dhuine a chuireann agus tionscnaíonn athrú. Tá a fhios acu go bhfuil siad muiníneach agus go gcreideann siad iontu féin.

Ó mo thaithí féin, is gnách go mbeidh baint níos mó agam leis an bpobal timpeall orm mar creidim go gcabhróidh cur le hathrú a dhéanamh sa phobal leis na daoine sa phobal. Tá sé seo toisc go raibh baint agam cheana féin le seirbhís phobail agus poist ceannaireachta le linn mo chuid ama ar scoil a chabhraigh liom athrú a dhéanamh ar thimpeallacht na scoile.

8. Córas tacaíochta neamhroinnte agus neamhchlaonta

Agus iad i dtimpeallacht cailíní díreach, is féidir le múinteoirí a n-aird neamhroinnte agus neamhchlaonta a thabhairt do gach duine sa seomra ranga. Ní bheidh aon chásanna ann ina mbeidh múinteoirí claonta i leith buachaillí, ach cuirfear gach duine san áireamh. Ní amháin go dtacóidh múinteoirí leis na mic léinn, ach is féidir le cailíní tacú lena chéile freisin.

I mo scoil ard, thug na múinteoirí go léir a n-aird neamhroinnte ar gach mac léinn agus rinne siad cinnte go raibh siad ag tuiscint an fhaisnéis sa rang agus an tacaíocht a theastaigh uathu. Aon uair a bhí mé ag streachailt ábhar ranga a thuiscint, déanfadh mo mhúinteoirí uile an fhaisnéis a athdhéanamh agus rinne mé cinnte go dtuig mé

9. Seiseanna breise dul i mbun gníomhaíochtaí seachchuraclaíochta

Déanann mic léinn i scoil uile-chailíní iarracht an chuid is fearr a fháil, ní amháin sna heolacadóirí ach freisin i lúthchleasaíocht, agus gach rud eile. Ní amháin go n-oibreoidh siad i dtreo na cinn is fearr, ach gheobhaidh cailíní a gcuid teorainneacha agus déanfaidh siad iarracht níos fearr a dhéanamh ná a gcuid teorainneacha Cuideoidh na scileanna a fhorbraíonn cailíní i scoil uile-chailíní leo déanamh níos fearr ná daoine eile sa tsochaí agus creideamh iontu féin.

Ní dhírigh mé ach ar mo lucht acadúil le linn na scoile, ach chaith mé go leor de mo chuid ama saor ag déanamh gníomhaíochtaí seachchuraclaí agus gníomhaíochtaí ceannaireachta freisin chun cur ar ais le mo phobal. In ionad díriú ar lucht acadúil, theastaigh uaim mo chumais a shárú agus mo leasanna éagsúla a iniúchadh agus scileanna éagsúla a fhorbairt.

10. Timpeallacht a mhúineann duit grá a thabhairt duit féin

Nuair a bhraitheann cailíní compordach ina dtimpeallacht agus go mbeidh siad muiníneach iontu féin, foghlaimeoidh siad grá a thabhairt dóibh féin agus grá a thab Agus iad i dtimpeallacht shábháilte oscailte nuair nach ndéantar breithiúnas orthu mar iad féin, beidh cailíní níos muiníne agus beidh siad in ann iad féin a chur in iúl níos saoirse sa todhchaí.

Chuir mé i scoil uile-chailíní orm foghlaim conas grá a thabhairt dom féin agus a bheith níos compordaí leis na daoine timpeall orm mar gheall ar an muinín a thugamar dá chéile. Chuir sé seo ligean dom dul amach as mo chrios compord agus leasanna éagsúla liom a iniúchadh.

Má tá suim agat leis an alt seo a léamh a bheith ina mac léinn muiníneach agus sármhaith agus taitneamh a bhaint as an timpeallacht timpeall cailíní, ba cheart duit smaoineamh ar chlárú i scoil uile-chailíní Tá eispéiris i scoil uile-chailíní i gcuimhne agus tógfaidh tú na scileanna agus na heispéiris sin níos faide i do shaol.