10 razões pelas quais você deve ir para uma escola só para meninas
Você pode estar se perguntando por que frequentar uma escola só para meninas pode ser uma boa ideia. Falo por experiência própria, mas adorei meus anos de ensino médio em uma escola só para meninas. Não ter que interagir com o sexo oposto e focar nos estudos foi o que eu fiz. Não houve drama e competição desnecessários com meninos.
Aqui estão 10 razões pelas quais você deve considerar frequentar uma escola só para meninas.
1. Garotas entendem garotas melhor do que ninguém
Frequentar uma escola só para meninas significa que você está cercado apenas por meninas. Existem algumas coisas que só as meninas entendem, então você sempre terá alguém ao seu lado que o compreenderá completamente. Você sempre pode encontrar alguém com os mesmos interesses e com quem fofocar. Às vezes, ao falar sobre diferentes tópicos em um grupo, as meninas conseguem se relacionar melhor umas com as outras do que com o sexo masculino.
Fiz amizade com muitos dos meus colegas de classe, alunos do último ano e do último ano. Alguns desses amigos ainda são meus amigos mais próximos até hoje. Há muitas piadas e sentimentos internos que só nós entendemos. Meus amigos sempre estiveram lá para me apoiar e eu também estou lá para eles.
Ter alguém para entender e apoiar é algo que muitas pessoas buscam hoje em dia. Frequentar uma escola só para meninas é uma oportunidade de criar amizades e relacionamentos fortes, porque as meninas se entendem.
2. Menos drama com o sexo oposto
Não há competição constante com meninos. Também não há competição constante entre garotas que tentam parecer mais bonitas e conquistar o sexo oposto. Não há preocupação constante com quem tem namorado e quem não tem. Também não há competição constante em maquiagem, joias e roupas.
Nos meus 4 anos de ensino médio, aprendi a ver o sexo oposto não como meninos com quem cortejar e flertar, mas como qualquer outra pessoa. Isso tornou mais conveniente para mim trabalhar em projetos com o sexo oposto e não me preocupar com as diferenças de gênero.
3. Destaque-se facilmente em disciplinas STEM
As disciplinas STEM, como matemática e ciências, geralmente são destacadas pelos meninos e a excelência das disciplinas STEM para meninas é frequentemente negligenciada. Ao frequentar uma escola só para meninas, as meninas têm mais chances de explorar assuntos de que gostam e se destacar sem se preocupar com a concorrência dos meninos.
Muitas meninas em muitas escolas se destacaram nas disciplinas STEM e optaram por continuar seus estudos na faculdade escolhendo cursos de matemática e ciências. Também tive muitas aulas de STEM no ensino médio e não precisei me preocupar com a pressão vinda da competição dos meninos.
As meninas podem se tornar mais confiantes em suas paixões por estudar e também quebrar as barreiras culturais e tradicionais das restrições das mulheres.
4. Mais tempo para estudar
Ao não ter que se preocupar com coisas desnecessárias, você pode dedicar mais tempo às atividades acadêmicas e extracurriculares. Passar mais tempo se destacando nos estudos pode ajudar você a progredir na vida mais tarde. Ir para uma boa universidade, obter um diploma e encontrar um bom emprego no futuro começam no ensino médio.
Passar um tempo explorando seus interesses e atividades extracurriculares pode ajudar a esquecer os estudos quando você está estressado. Encontrar algo para fazer para relaxar é muito útil. Durante o ensino médio, joquei basquete, participei do Mock Trial e também prestei serviços comunitários em minha comunidade local. Todas essas atividades extracurriculares me ajudaram a relaxar e explorar meus interesses, pois também me permitiram experimentar coisas diferentes.
5. Menos concorrência gera mais confiança
Não ter que competir constantemente me ajudou a aumentar minha confiança. Consegui explorar diferentes tópicos e experimentar coisas novas porque sabia que não seria comparado a ninguém. Aprendi a valorizar meus sucessos e fracassos. Eu poderia explorar os diferentes lados de mim mesmo e isso me fez apreciar quem eu sou.
Construir confiança é uma habilidade importante para aprender e praticar. Estar em uma escola só para meninas permite que você se torne mais confiante devido ao ambiente confortável e confiante.
O ambiente pode permitir que você experimente coisas novas, explore seus interesses e saia da sua zona de conforto. Aprendi a explorar meus próprios interesses e a aumentar minha confiança em falar em público devido às minhas oportunidades de liderança. Eu não tinha medo de ser criticada por causa do ambiente em que estava e também acreditava em mim mesma.
6. Mais oportunidades de liderança
Em uma escola só para meninas, há mais oportunidades para cargos e atividades de liderança. A escola se concentra no desenvolvimento das habilidades de liderança das meninas e oferece a elas mais oportunidades de desenvolver as habilidades para o futuro. Não há meninos com quem competir, então as meninas podem escolher livremente o que querem fazer.
Os alunos mais jovens também podem aprender com seus alunos mais velhos como modelos e líderes. As meninas podem se inspirar mutuamente a fazer melhor e buscar o melhor. As oportunidades de liderança podem dar às meninas a confiança para experimentar novas habilidades, como liderar, planejar e ter confiança em si mesmas.
Em minha própria experiência, tive a oportunidade de ser presidente da Associação do Corpo Estudantil, capitão do time de basquete e presidente do clube de serviços comunitários no último ano do ensino médio. Essa experiência fez com que eu me tornasse mais confiante em mim mesma e confiasse em meus colegas e colegas líderes estudantis. Concorri a esses cargos de liderança porque admirava meus alunos mais velhos quando era calouro e também queria experimentar e me tornar um modelo.
7. Maior envolvimento na comunidade
Há estudos que mostram que meninas de escolas só para meninas tendem a se envolver mais na comunidade ao seu redor. As meninas se envolverão mais na política, no voluntariado e em eventos internacionais. Isso ocorre porque vir de uma escola só para meninas dará às meninas mais confiança e mais consciência do mundo ao seu redor.
As meninas se envolverão mais porque sentirão que o mundo precisa de mais mudanças e se tornarão as pessoas que contribuem e iniciam a mudança. Eles sabem que estão confiantes e acreditam em si mesmos.
Por experiência própria, costumo me envolver mais com a comunidade ao meu redor porque acredito que contribuir para fazer uma mudança na comunidade ajudará as pessoas da comunidade. Isso porque, durante meu tempo na escola, eu já estava envolvido em posições de serviço comunitário e liderança que me ajudaram a fazer uma mudança no ambiente escolar.
8. Sistema de suporte não dividido e imparcial
Estando em um ambiente só de meninas, os professores podem dar atenção total e imparcial a todos na sala de aula. Não haverá nenhuma situação em que os professores sejam tendenciosos em relação aos meninos, mas todos serão incluídos. Os professores não apenas apoiarão os alunos, mas também as meninas poderão apoiar umas às outras.
Na minha escola secundária, todos os professores deram atenção total a cada aluno e se certificaram de que eles entendiam as informações da sala de aula e o apoio de que precisavam. Sempre que eu tinha dificuldades para entender o material da aula, todos os meus professores repetiam as informações e se certificavam de que eu entendia o material.
9. Oportunidades adicionais de se envolver em atividades extracurriculares
Estudantes de uma escola só para meninas buscam o melhor, não apenas nos estudos, mas também no atletismo e tudo mais. Elas não trabalharão apenas para obter o melhor, mas as meninas encontrarão seus limites e tentarão superar, fazer melhor do que seus limites. As habilidades que as meninas desenvolvem em uma escola só para meninas as ajudarão a se sair melhor do que outras na sociedade e a acreditar em si mesmas.
Eu não me concentrei apenas em meus estudos durante a escola, mas também passei muito do meu tempo livre fazendo atividades extracurriculares e também atividades de liderança para contribuir com minha comunidade. Em vez de me concentrar apenas nos estudos, eu queria superar minhas habilidades, explorar meus diferentes interesses e desenvolver habilidades diferentes.
10. Um ambiente que ensina você a se amar
Quando as meninas se sentem confortáveis em seu ambiente e se tornam confiantes em si mesmas, elas aprendem a amar a si mesmas e a amar os outros ao seu redor. Estando em um ambiente seguro e aberto, onde não são julgadas por serem elas mesmas, as meninas se tornarão mais confiantes e poderão se expressar com mais liberdade no futuro.
Estar em uma escola só para meninas me fez aprender a me amar e a me sentir mais confortável com as pessoas ao meu redor por causa da confiança que depositamos umas nas outras. Isso também me permitiu sair da minha zona de conforto e explorar diferentes interesses meus.
Se a leitura deste artigo lhe interessa se tornar uma aluna confiante e excelente e desfrutar do ambiente perto de meninas, considere se matricular em uma escola só para meninas. As experiências em uma escola só para meninas são memoráveis e você levará essas habilidades e experiências adiante em sua vida.
Opinions and Perspectives
A construção de confiança foi real, mas demorou para se traduzir fora da escola.
As matérias STEM eram minhas favoritas porque nunca me senti deslocada.
Nossas conquistas acadêmicas foram impressionantes, mas o desenvolvimento social sofreu.
Não ter distrações de meninos me ajudou a me concentrar, mas perdi interações normais.
Aprecio como podíamos nos concentrar na conquista sem expectativas de gênero.
Aquelas oportunidades de liderança realmente me prepararam para minha carreira.
Nossos programas STEM eram excelentes porque os professores acreditavam completamente em nós.
O aspecto de construção de confiança foi real, mas demorou para se traduzir em ambientes mistos.
Gostaria que o artigo abordasse os desafios sociais com mais honestidade.
O foco no serviço comunitário moldou minha visão de mundo permanentemente.
Não lidar com o drama dos meninos me permitiu descobrir quem eu realmente era.
As habilidades de liderança que adquiri foram inestimáveis na minha carreira.
Na verdade, encontrei mais pressão para me conformar em uma escola só para meninas, não menos.
Aquelas amizades profundas mencionadas são tão verdadeiras. Nós nos apoiamos em tudo.
O artigo minimiza o quão desafiadora pode ser a transição para uma faculdade mista.
Minha paixão por STEM floresceu porque nunca senti que ciência era só para meninos.
O ponto sobre drama me faz rir. As meninas podem criar muito drama sozinhas!
Construir confiança sem estereótipos de gênero foi inestimável para minha carreira em tecnologia.
Eu amei o foco na liderança. Toda garota teve a chance de se destacar e brilhar.
O sistema de apoio era incrível, mas não nos preparou para a competição do mundo real.
Perder as interações sociais normais com meninos afetou minha confiança em ambientes mistos mais tarde.
O aspecto do envolvimento comunitário realmente moldou minha trajetória profissional na justiça social.
Acho que o artigo superestima os benefícios acadêmicos. Bons alunos se destacam em qualquer lugar.
As amizades que fiz foram incrivelmente profundas porque compartilhamos tudo sem nos conter.
Aquele ponto sobre não se preocupar com a aparência ressoa. Eu podia me concentrar em quem eu era, não em como eu parecia.
O artigo parece sugerir que os meninos são apenas distrações, o que parece um pouco simplista.
Minha confiança disparou em uma escola só para meninas. Nunca me senti julgada por ser ambiciosa.
As oportunidades de liderança eram abundantes, mas às vezes pareciam artificiais, sem a dinâmica do mundo real.
O foco em STEM foi incrível. A nossa equipa de robótica ganhou várias competições contra escolas mistas.
Na verdade, encontrei mais drama em escolas só para meninas. As hierarquias sociais eram intensas.
O sistema de apoio era incrível, mas às vezes pergunto-me se era demasiado protegido.
Não ter que competir pela atenção dos rapazes definitivamente permitiu-me focar mais nos meus estudos e crescimento pessoal.
A construção da confiança é real. Aprendi a falar e a liderar sem me questionar.
Gostaria que o artigo abordasse mais a transição para a faculdade. Essa foi a parte mais difícil para muitas de nós.
O aspeto do envolvimento da comunidade foi enorme para mim. Éramos sempre incentivadas a pensar para além de nós mesmas.
As minhas notas definitivamente melhoraram depois de mudar para uma escola só para meninas. Chega de tentar parecer menos inteligente para impressionar rapazes.
O ponto do artigo sobre entenderem-se melhor é verdade, mas também pode criar um efeito de câmara de eco.
Pergunto-me se estes benefícios poderiam ser alcançados em escolas mistas com melhor ensino e sistemas de apoio.
O ponto sobre as oportunidades de liderança realmente destaca-se. Todos os presidentes de clubes, capitães de equipas e cargos do governo estudantil eram ocupados por raparigas.
Isso é interessante sobre sentir-se despreparada. Na verdade, achei a faculdade mais fácil porque já tinha confiança nas minhas capacidades académicas.
O artigo minimiza os aspetos negativos. Senti-me tão despreparada para a faculdade mista depois de me graduar.
Acho que o aspeto da construção da confiança é crucial. Ver a minha filha tímida tornar-se capitã da equipa de debate foi incrível.
O ponto sobre menos drama fez-me rir. Acreditem, há muito drama em escolas só para meninas, apenas de tipos diferentes!
A minha experiência mostra que o artigo está certo sobre o envolvimento da comunidade. Éramos sempre incentivadas a fazer a diferença para além dos muros da escola.
E quanto ao desenvolvimento social? Preocupo-me com o facto de as meninas não aprenderem a interagir profissionalmente com homens até à faculdade.
O sistema de apoio era incrível na minha escola. Os professores realmente investiam no nosso sucesso porque sabiam que estávamos a lutar contra estereótipos de género.
Como alguém que se transferiu de uma escola mista para uma só para meninas na 10ª série, posso confirmar que o foco acadêmico é muito mais forte sem distrações.
Adorei não ter que me preocupar com a minha aparência todos os dias. Era tão libertador apenas focar em aprender.
Essa parte sobre se destacar em STEM sem competição masculina parece um pouco desatualizada. As meninas podem se destacar independentemente de quem está em sua classe.
O artigo faz bons pontos, mas parece presumir que todas as meninas são iguais. Algumas de nós realmente trabalham melhor em ambientes mistos.
O ponto sobre entender um ao outro melhor realmente ressoa em mim. Aqueles laços de amizade que formei há 20 anos ainda são fortes hoje.
Na verdade, tive a experiência oposta com drama. Na minha escola só para meninas, a dinâmica social era incrivelmente intensa sem meninos por perto para amenizar as coisas.
Minha filha prosperou em sua escola só para meninas. As oportunidades de liderança foram incríveis, e ela se tornou presidente da turma, algo que ela nunca teria tentado em um ambiente misto.
Embora eu aprecie os aspectos positivos mencionados, acho que estamos prestando um desserviço às meninas ao protegê-las das interações do mundo real com os meninos. O local de trabalho não é segregado por gênero.
Concordo plenamente sobre as oportunidades STEM! Quando eu estava na minha escola só para meninas, me sentia muito mais confiante em levantar a mão na aula de física sem me preocupar em ser a única garota interessada em ciência.