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왜 모든 여학교에 가는 것이 좋은 생각인지 의문을 가질 수 있습니다.제 개인적인 경험을 말씀드리자면, 저는 여학교에서만 다녔던 고등학교 시절이 정말 좋았어요.이성과 교류할 필요가 없고 공부에 집중한 것이 제가 한 일이었어요.남자애들과의 불필요한 드라마나 경쟁은 없었어요.
모든 여학교에 진학해야 하는 10가지 이유는 다음과 같습니다.
모든 여학교에 간다는 것은 여학생들에게만 둘러싸여 있다는 것을 의미합니다.여자애들만 이해할 수 있는 것들이 몇 가지 있습니다. 그래서 당신 곁에는 항상 당신을 완전히 이해하는 누군가가 있을 거예요.관심사가 같고 험담할 상대를 언제든지 찾을 수 있습니다.때로는 그룹 내에서 서로 다른 주제에 대해 이야기할 때 남자 성별보다 여학생들이 서로 더 잘 공감할 수 있습니다.
저는 많은 반 친구들, 상급생, 하급생들과 친구가 되었습니다.이 친구들 중 몇몇은 지금도 여전히 저의 가장 친한 친구입니다.내면에는 우리만이 이해할 수 있는 농담과 감정이 많이 있습니다.제 친구들은 항상 저를 지지해 주었고 저도 그들을 위해 곁에 있습니다.
이해하고 지지할 수 있는 사람이 있다는 것은 오늘날 많은 사람들이 찾는 것입니다.여자애들로만 구성된 학교에 진학하는 것은 여자애들이 서로를 이해하기 때문에 강한 우정과 관계를 형성할 수 있는 기회입니다.
소년들과의 끊임없는 경쟁은 없습니다.더 멋지게 보이려고 애쓰고 이성을 유혹하는 여자애들 간의 경쟁도 끊이지 않습니다.누가 남자친구가 있고 누가 없는지에 대해 끊임없이 고민할 필요가 없으며, 메이크업, 주얼리, 의류에 대한 경쟁도 끊이지 않습니다.
고등학교 4학년 때부터 저는 이성을 남자애들이 어울리고 시시덕거리는 게 아니라 다른 사람처럼 보는 법을 배웠습니다.덕분에 성별 차이에 대해 걱정하지 않고 이성이 있는 프로젝트를 진행하는 것이 더 편리해졌습니다.
수학 및 과학과 같은 STEM 과목은 일반적으로 남학생이 능가하며 여학생이 STEM 과목의 우수성을 간과하는 경우가 많습니다.여학교에 진학하면 여학생들은 남학생들의 경쟁에 대해 걱정하지 않고 자신이 좋아하는 과목을 탐구하고 잘할 수 있는 더 많은 기회를 얻게 됩니다.
많은 학교의 많은 여학생들이 STEM 과목에서 뛰어난 성적을 거두었고 수학과 과학 전공을 선택하여 대학에서 더 많은 교육을 받기로 결정했습니다.또한 고등학교 때 STEM 수업을 많이 들었기 때문에 남학생들의 경쟁에서 오는 압력에 대해 걱정할 필요가 없었습니다.
소녀들은 공부에 대한 열정에 더 자신감을 가질 수 있고 여성의 제약이라는 문화적, 전통적 장벽을 허물 수 있습니다.
불필요한 것에 대해 걱정할 필요가 없으므로 학업 및 과외 활동에 더 많은 시간을 할애할 수 있습니다.학업에 더 많은 시간을 할애하면 나중에 더 나은 삶을 살 수 있습니다.좋은 대학에 진학하고, 학위를 받고, 미래에 좋은 직장을 찾는 것은 모두 고등학교부터 시작됩니다.
관심 분야와 과외 활동을 탐색하는 데 시간을 할애하면 스트레스를 받을 때 학업에서 벗어나는 데 도움이 될 수 있습니다.긴장을 풀 수 있는 무언가를 찾는 것은 정말 도움이 됩니다.고등학교 때 농구를 하고 모의 트라이얼에 참가했고 지역 사회에서 사회 봉사도 했어요.이러한 모든 과외 활동은 제가 긴장을 풀고 관심사를 탐색할 수 있도록 도와주었고, 다양한 경험을 할 수 있게 해주었습니다.
끊임없이 경쟁하지 않아도 자신감을 키우는 데 도움이 되었습니다.다른 누구와도 비교할 수 없다는 것을 알았기 때문에 다양한 주제를 탐구하고 새로운 것에 도전할 수 있었습니다.제 성공과 실패에 감사하는 법을 배웠습니다.제 자신의 다양한 면을 탐구할 수 있었고, 그 덕분에 제가 누구인지 알게 됐어요.
자신감을 키우는 것은 배우고 연습하는 데 중요한 기술입니다.모든 여학교에 다니면 편안하고 신뢰할 수 있는 환경 때문에 자신감을 가질 수 있습니다.
환경을 통해 새로운 것을 시도하고 관심사를 탐색하고 안전지대에서 벗어날 수 있습니다.리더십 기회를 통해 자신의 관심사를 탐구하는 법을 배웠고 대중 연설에 대한 자신감도 쌓았어요.제가 처한 환경 때문에 비난을 받는 것이 두렵지 않았고, 제 자신을 믿었습니다.
여학생만 있는 학교에서는 리더십 직책과 활동을 할 수 있는 기회가 더 많습니다.학교는 여학생들의 리더십 기술 개발에 초점을 맞추고 있으며 미래를 위한 기술을 개발할 수 있는 더 많은 기회를 제공합니다.경쟁할 남학생이 없기 때문에 여학생은 자신이 하고 싶은 일을 자유롭게 선택할 수 있습니다.
젊은 반원들은 또한 자신의 역할 모델이자 지도자로서 나이 많은 급우들로부터 배울 수 있습니다.여자 아이들은 서로에게 더 잘하고 최고를 목표로 삼도록 영감을 줄 수 있습니다.리더십 기회를 통해 소녀들은 리더십, 계획, 자신에 대한 자신감 등 새로운 기술을 시험해 볼 수 있는 자신감을 가질 수 있습니다.
제 경험에 비추어 볼 때 저는 고등학교 3학년 때 학생회 회장, 농구팀 주장, 지역 사회 봉사 클럽 회장으로 활동할 수 있는 기회를 얻었습니다.이 경험을 통해 제 자신에 대한 자신감이 생겼고 또래와 동료 학생 지도자들을 신뢰하게 되었습니다.저는 1학년 때 나이 많은 반 친구들을 존경했고 정말 도전해 보고 역할 모델도 되고 싶었기 때문에 이러한 리더십 역할에 출마했습니다.
모든 여학교에 다니는 여학생들은 주변 지역 사회에 더 많이 참여하는 경향이 있다는 연구 결과가 있습니다.여학생들은 정치, 자원봉사, 국제 행사에 더 많이 참여하게 될 것입니다.여학생으로만 구성된 학교에서 졸업하면 여학생들이 자신감이 생기고 주변 세계에 대한 인식이 높아지기 때문입니다.
소녀들은 세상에 더 많은 변화가 필요하다고 느끼고 변화에 기여하고 주도하는 사람이 될 것이기 때문에 더 많이 참여하게 될 것입니다.아이들은 자신감이 있고 자신을 믿는다는 것을 알고 있습니다.
제 경험에 비추어 볼 때 저는 주변 커뮤니티에 더 많이 참여하는 경향이 있습니다. 커뮤니티를 변화시키는 데 기여하는 것이 커뮤니티 사람들에게 도움이 될 것이라고 믿기 때문입니다.학교에 다닐 때 이미 지역사회 봉사와 지도자 직책을 맡아 학교 환경을 변화시키는 데 도움이 되었기 때문입니다.
여학생들로만 구성된 환경에서 교사는 교실에 있는 모든 사람에게 편견 없는 관심을 기울일 수 있습니다.교사들이 남학생에게 편중되는 상황은 없겠지만, 모든 교사가 남학생에 편중될 것입니다.교사들은 학생들을 지지할 뿐만 아니라 여학생들도 서로를 지지할 수 있습니다.
제가 다니던 고등학교에서는 모든 선생님들이 학생 개개인에게 집중해서 학생들이 수업 내용을 이해하고 필요한 도움을 받을 수 있도록 도와주셨습니다.제가 수업 자료를 이해하는 데 어려움을 겪을 때마다 모든 선생님들은 그 내용을 반복해서 알려주셨고 제가 그 자료를 이해했는지 확인해주곤 했습니다.
모든 여학교에 다니는 학생들은 학업뿐만 아니라 육상 및 기타 모든 분야에서 최고를 위해 노력합니다.학생들은 단지 최고를 향해 노력하는 것이 아니라, 자신의 한계를 발견하고 한계를 뛰어넘으려고 노력할 것입니다.여학생으로만 구성된 학교에서 여학생들이 연마하는 기술은 그들이 사회에서 다른 사람들보다 더 잘하고 스스로를 믿는 데 도움이 될 것입니다.
저는 학교에서 학업에만 집중한 것이 아니라 여가 시간에도 과외 활동을 하고 지역 사회에 기여하는 리더십 활동도 많이 했습니다.학업에만 집중하는 대신 제 능력을 뛰어넘어 다양한 관심사를 탐구하고 다양한 기술을 개발하고 싶었습니다.
소녀들은 자신의 환경에서 편안함을 느끼고 자신에 대해 자신감을 갖게 되면 자신을 사랑하고 주변 사람들을 사랑하는 법을 배우게 됩니다.자신이 자기 자신이라는 평가를 받지 않는 안전하고 개방적인 환경에서 지낼 때, 여자아이들은 더 자신감이 생기고 미래에 더 자유롭게 자신을 표현할 수 있을 것입니다.
여학교에 다니면서 제 자신을 사랑하는 법을 배우고 서로에게 준 신뢰 덕분에 주변 사람들과 더 편하게 지낼 수 있었습니다.덕분에 제 안전지대에서 벗어나 저의 다양한 관심사를 탐구할 수 있었어요.
이 글을 읽고 자신감 있고 뛰어난 학생이 되고 여자애들과 함께하는 환경을 즐기고 싶다면 모든 여학교에 등록하는 것을 고려해 보세요.여학생으로만 구성된 학교에서의 경험은 기억에 남으며, 이러한 기술과 경험을 인생에서 더 발전시킬 수 있을 것입니다.
여학교로 전환한 후 성적이 확실히 향상되었습니다. 더 이상 남자아이들에게 잘 보이기 위해 덜 똑똑하게 행동할 필요가 없습니다.
제 경험에 따르면 기사는 공동체 참여에 대해 정확히 지적하고 있습니다. 우리는 항상 학교 담장을 넘어 변화를 만들도록 장려받았습니다.
하지만 사회성 발달은 어떻습니까? 저는 여학생들이 대학에 가서야 남성들과 전문적으로 상호 작용하는 방법을 배우지 못할까 봐 걱정됩니다.
저의 학교에서는 지원 시스템이 훌륭했습니다. 선생님들은 우리가 성별 고정관념과 싸우고 있다는 것을 알았기 때문에 우리의 성공에 진정으로 투자했습니다.
10학년 때 남녀공학에서 여학교로 전학 온 사람으로서, 주의를 산만하게 하는 요소가 없어서 학업 집중도가 훨씬 강하다는 것을 확인할 수 있습니다.
남자아이들과의 경쟁 없이 STEM 분야에서 뛰어난 성적을 거둔다는 부분은 약간 시대에 뒤떨어진 느낌입니다. 여학생들은 누가 반에 있든 상관없이 뛰어날 수 있습니다.
언급된 긍정적인 측면은 감사하지만, 저는 여자아이들을 남자아이들과의 현실적인 상호 작용으로부터 보호함으로써 오히려 해를 끼치고 있다고 생각합니다. 직장은 성별로 분리되어 있지 않습니다.
STEM 기회에 대해 전적으로 동의합니다! 제가 여학교에 다닐 때, 과학에 관심 있는 유일한 여학생이 될까 봐 걱정하지 않고 물리 수업에서 손을 드는 데 훨씬 더 자신감을 느꼈습니다.