«Образование» в образовании похоже на чтение, здесь так много обширных серых зон
Стандарты образования резко изменились по сравнению с прошлым 2020 годом, когда методы встречи в классе с учителем и общения с другими учащимися теперь были подвергнуты испытанию и перешли на дистанционное обучение.
По словам Энди Лалвани, наиболее популярными тенденциями образования в 2021 году является то, что учащиеся смогут учиться быстрее, что сделает их умнее и эффективнее определять свой карьерный путь, однако учителям необходимо с большей готовностью принимать не только постоянные требования и развитие технологий, но и использовать свой класс совершенно по-новому, включая полезные шаги по созданию позитивной образовательной среды.
Однако виртуальное обучение не позволяет учащимся лично общаться со своими учителями, поэтому им не будет предоставлено всестороннее представление о рассматриваемой теме.
Дистанционный класс обеспечивает связь с классной комнатой, но сам процесс обучения вызывает большие сомнения. Онлайн-школа вредна, потому что между учеником и учителем нет взаимодействия, которое могло бы нанести вред их будущему. Я могу только представить себе их психическое и эмоциональное здоровье.
Дистанционное обучение не должно быть обязательным, но оно необходимо в разгар кризиса, однако его эффективность, по-видимому, зависит от того, насколько подготовлен школьный округ и насколько подготовлен учитель.
Предполагается, что дистанционное обучение — это возможность, а не обычный способ обучения и общения с профессором, находясь вдали от класса, только когда студент находится в ситуации, когда его безопасность находится под угрозой.
Хотя дистанционное обучение может принести пользу за короткий промежуток времени, и профессору, и его ученику пока неудобно находиться на расстоянии друг от друга во время урока. Успех урока дистанционного обучения зависит от того, как он будет структурирован и что? и когда?
Многих людей привлекает онлайн-образование, но до сих пор остается открытым вопрос о том, насколько эффективны онлайн-курсы по сравнению с традиционными стандартами обучения в классе с учителем.
Судя по всему, единственное реальное преимущество онлайн-курсов заключается в том, что они могут быть очень полезны занятому студенту, поскольку онлайн-классы будут более гибкими, и, кроме того, студенты могут сидеть дома, а не ездить на занятия, однако есть также идея, что любой студент, который рискует не успеть закончить учебу вместе с остальными членами класса, сможет выполнять свою работу, добавляя онлайн-занятия в свой плотный график, чего он не смог бы сделать. классная комната.
Согласно статье Кэти Эрл «Хорошие, плохие и этические аспекты онлайн-образования», опубликованной в цифровом журнале Peats Media Inc., в онлайн-классах может быть перепрограммировано программное обеспечение, позволяющее любому ученику, независимо от его навыков, прослушать урок и пройти тестирование без тщательного контроля со стороны руководителя, который может помочь ученику, который может не понять материал или выполнить заданное задание, или, что еще хуже, может оказаться мошенническим.
Наиболее опасна способность ученика беседовать с другим учеником или учителем в реальном классе, потому что они могут забыть, как общаться с другим человеком в жилой среде.
Похоже, многие родители разочарованы дистанционным обучением, потому что KMVT вместе с генеральным директором Imagine and Make Руди Сильвией Мера рассказала, что переход от традиционного класса к дистанционному обучению за одну ночь должен был устранить пробелы в образовании, потому что мы должны не только сделать так, чтобы ученики были восприимчивы не только к обучению в общих чертах, но и к виртуальному обучению, «посещая» другие места, а не просто читая учебники.
Конечно, онлайн-обучение прочно вошло в жизнь студентов колледжей. Было высказано предположение, что комбинированный урок, включающий обучение онлайн и по традиционным стандартам обучения, не влияет на академическую успеваемость студента, однако все согласны с тем, что ученик не преуспевает только в онлайн-классах.
А если вы забыли о хорошей оценке, то ученики, обладающие навыками самостоятельного обучения, могут по-разному реагировать на онлайн-занятия, такие как целеустремленность и управление временем, в то время как любой ученик, набравший низкие баллы, может отложить онлайн-сессию, в результате чего баллы будут еще ниже.
Лично я ненавижу дистанционное обучение, потому что я — студент с традиционным обучением, который учится довольно медленно и нуждается в индивидуальном общении.
Opinions and Perspectives
Влиянию на развитие практических навыков необходимо уделять больше внимания в обсуждениях дистанционного обучения.
Я думаю, что гибридная модель решила бы многие проблемы, поднятые в статье.
Качество отношений между студентами и преподавателями определенно пострадало от дистанционного обучения.
В статье не упоминается, как дистанционное обучение по-разному влияет на разные предметы.
Отсутствие возможностей для личного общения является существенным недостатком.
Я заметил, что дистанционное обучение требует иных стратегий обучения, чем традиционные занятия.
В статье следовало бы более тщательно рассмотреть влияние на психическое здоровье студентов.
Дистанционное обучение сделало образование более доступным для работающих специалистов.
Проблема поддержания концентрации во время длительных онлайн-сессий вполне реальна.
Я ценю возможность многократно пересматривать записанные лекции для понимания сложных концепций.
В статье не обсуждается, как дистанционное обучение влияет на креативность и инновации студентов.
Отсутствие структуры в дистанционном обучении оказалось особенно сложным для учащихся младшего возраста.
Я обнаружил, что онлайн-оценки не всегда точно отражают мое понимание материала.
В статье упускается из виду положительное влияние на студентов с ограниченными физическими возможностями.
Переход к дистанционному обучению оказался особенно сложным для практических, ориентированных на практику курсов.
В статье не рассматривается, как различные стили обучения учитываются в онлайн-среде.
Качество интернет-соединения играет решающую роль в успехе дистанционного обучения.
Я заметил, что дистанционное обучение требует гораздо большей самомотивации, чем традиционные занятия.
В статье следовало обсудить влияние на расписание студентов-спортсменов.
Дистанционное обучение облегчило мне участие в международных образовательных программах.
Отсутствие надлежащего рабочего места дома - огромная проблема, которая не была затронута в статье.
Я обнаружил, что онлайн-дискуссии могут быть более продуманными, поскольку у студентов есть время обдумать ответ.
В статье не упоминается, как дистанционное обучение влияет на уровень мотивации студентов.
Дистанционное обучение значительно улучшило мой баланс между работой и личной жизнью.
Цифровой разрыв в грамотности между студентами стал более очевидным с дистанционным обучением.
Я скучаю по атмосфере кампуса и чувству общности, которые присущи традиционному обучению.
Мысль статьи об управлении временем имеет решающее значение. Успех в онлайн-обучении действительно зависит от самодисциплины.
Дистанционное обучение помогло мне развить лучшие технические навыки, которые будут ценны в моей карьере.
Мне на самом деле больше нравятся виртуальные часы консультаций. Они более удобны и менее пугающие.
В статье не рассматривается, как дистанционное обучение по-разному влияет на разные возрастные группы.
Дистанционное обучение затруднило построение значимых отношений с профессорами.
Отсутствие практического лабораторного опыта на курсах естественных наук является серьезным недостатком дистанционного обучения.
Я обнаружил, что запись лекций помогает мне делать лучшие заметки, так как я могу ставить на паузу и перематывать.
В статье упускается из виду, как дистанционное обучение помогло студентам с социальной тревожностью.
Групповые проекты намного сложнее координировать в условиях дистанционного обучения.
Экологическое воздействие сокращения поездок на работу - это положительный аспект, который не был упомянут в статье.
Я скучаю по спонтанным разговорам, которые происходили до и после физических занятий.
В статье следовало упомянуть, как разные предметы по-разному адаптируются к онлайн-обучению. Математика и естественные науки особенно сложны.
Дистанционное обучение на самом деле помогло мне развить лучшую самодисциплину и навыки организации.
Гибкость дистанционного обучения позволила мне посещать курсы университетов, в которые я не смог бы попасть лично.
Я заметил, что моя концентрация внимания значительно снизилась с тех пор, как я перешел на онлайн-занятия.
Вовлеченность родителей стала намного важнее с дистанционным обучением, что не особо освещается в статье.
Качество образования действительно зависит от способности учителя адаптировать свой стиль преподавания к онлайн-формату.
Мне кажется, мы упускаем из виду, как дистанционное обучение готовит нас к будущему работы, которое становится все более удаленным.
Автор статьи абсолютно прав насчет обсуждений в классе. Эту энергию просто невозможно воссоздать в Zoom-звонке.
Мои оценки на самом деле улучшились с дистанционным обучением. Находясь в комфортной домашней обстановке, мне легче сосредоточиться.
Упоминание о перепрограммированном программном обеспечении для тестирования вызывает беспокойство. Нам нужны лучшие способы обеспечения академической честности в онлайн-среде.
Жаль, что в статье не затрагивается финансовый аспект. Дистанционное обучение значительно снизило расходы для многих студентов.
Кривая обучения технологиям как для студентов, так и для учителей была крутой, но я думаю, что мы, наконец, начинаем разбираться в этом.
Нам нужно учитывать, что дистанционное обучение фактически сделало образование более доступным для сельских общин, у которых ранее было мало возможностей.
Интересно, что в статье упоминается более быстрое обучение в режиме онлайн. По моему опыту, на самом деле требуется больше времени, чтобы понять концепции без личных объяснений.
Отсутствие немедленной обратной связи на онлайн-занятиях расстраивает. Иногда я жду ответов на простые вопросы несколько дней.
Я не согласен с позицией статьи о том, что дистанционное обучение должно быть только для экстренных случаев. Оно становится жизнеспособной альтернативой для многих студентов.
Упомянутый подход смешанного обучения кажется наиболее практичным решением для продвижения вперед. Мы можем объединить лучшее из обоих миров.
Как человек, которому трудно учиться, я согласен с утверждением статьи о проблемах, с которыми сталкиваются студенты, нуждающиеся в более практическом руководстве.
Дистанционное обучение заставило преподавателей внедрять инновации в свои методы обучения, что, я думаю, является положительным долгосрочным результатом.
Аргумент о списывании на онлайн-экзаменах справедлив. Я видел, как многие студенты пользуются отсутствием надлежащего контроля.
Управление временем определенно сложнее с онлайн-занятиями. Без структуры физических занятий я ловлю себя на том, что откладываю дела больше, чем когда-либо.
В статье упускается из виду, как дистанционное обучение на самом деле улучшило доступность для студентов с физическими недостатками или хроническими заболеваниями.
Я работаю полный рабочий день, и дистанционное обучение стало для меня благословением. Гибкость позволяет мне совмещать работу и учебу так, как традиционные занятия никогда бы не позволили.
Влияние на психическое здоровье, упомянутое в статье, находит отклик у меня. Постоянное смотрение в экраны и чувство изоляции определенно повлияли на мое самочувствие.
Это правда насчет социального развития, но давайте не будем забывать, что многие студенты на самом деле чувствуют себя менее тревожно, участвуя в онлайн-дискуссиях, по сравнению с выступлениями в физическом классе.
Больше всего меня беспокоит отсутствие социального взаимодействия. Студенты упускают не только академические дискуссии, но и важные возможности для социального развития.
В статье справедливо говорится о цифровом неравенстве. Не все студенты имеют равный доступ к технологиям и интернету, что делает дистанционное обучение невероятно несправедливым.
Хотя я согласен, что есть трудности, я на самом деле обнаружил некоторые преимущества дистанционного обучения. Возможность пересматривать записанные лекции помогла мне лучше понять сложные темы.
Я полностью понимаю трудности с дистанционным обучением. Как человек, который также процветает при личном общении, мне сложно оставаться вовлеченным во время онлайн-занятий.